Յուրաքանչյուրը ծննդաբերության մեջ ունի որոշակի հակումներ: Բայց այն աճելու ձեւը, երբ աճում է, ինչ որակներ կզարգանան, կախված է կրթությունից, այսինքն `մեծահասակների վրա մանկության վրա նպատակային ազդեցության վրա: Բայց դա մեծապես կախված է իր կյանքի հանգամանքներից, այն մարդկանց հետ, ում հետ նա կհանդիպի, մյուսների հետ հարաբերությունների բնութագրիչներին: Այս գործոնները բնութագրում են սոցիալականացման գործընթացը, որը նույնպես մասնակցում է անձի ձեւավորմանը: Ցավոք, ոչ բոլոր ուսուցիչները հասկանում են, թե ինչպիսի հասարակայնացում եւ դաստիարակություն, ինչ դեր են խաղում երեխայի անհատականության զարգացման մեջ:
Մարդը սոցիալական է, նա ծնվել եւ ապրում է մարդկանց մեջ: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է, թե ինչպես նա կսովորի այլ մարդկանց հետ շփվել, ինչպես նա կսովորի հասարակության վարքագծի կանոններին: Շատ ուսուցիչներ կարծում են, որ երեխայի անհատականության ձեւավորման ամենակարեւորը դաստիարակությունն է: Սակայն շատ օրինակներ ցույց են տալիս, որ առանց սոցիալականացման վաղ տարիքում անհնար է մարդուն սովորեցնել, եւ նա չի կարողանա հարմարվել եւ ապրել հասարակության մեջ:
Դա վկայում է այն դեպքերի մասին, երբ երեխաները վաղ տարիքում զրկված էին մարդկանց հետ, օրինակ, Մովգլի կամ վեց տարի ապրում էին փակ սենյակում: Գրեթե անհնար էր նրանց ուսուցանել մի բան: Սա ենթադրում է, որ անհատի զարգացումը, դաստիարակումը եւ սոցիալականացումը այն գործոններն են, որոնք հավասարապես անհրաժեշտ են փոքր քաղաքացու հասարակության հարմարեցման համար : Միայն նրանց ներկայությունը միասին օգնում է երեխային դառնալ անձ, գտնել իր տեղը կյանքում:
Անհատականացման եւ հասարակության կրթության տարբերությունը
Դասընթացը հիմնված է երկու մարդկանց փոխհարաբերությունների վրա `ուսուցիչ եւ երեխա, եւ սոցիալականացումը մարդն ու հասարակությունը:
Սոցիալիզացիան լայն հասկացություն է, որը ներառում է տարբեր ասպեկտներ, ներառյալ վերապատրաստումը:
Սոցիալիզացիան ուսուցիչի երկարաժամկետ նպատակն է, այն իրականացվում է մարդու կյանքի ողջ ընթացքում եւ անհրաժեշտ է, որպեսզի նա կարողանա հարմարվել եւ ապրել մարդկանց շրջանում: Եվ դաստիարակությունը գործընթաց է, որը կատարվում է միայն մանկության մեջ, անհրաժեշտ է երեխայի մեջ ներդնել հասարակության մեջ ընդունված վարքագծի կանոնները:
Սոցիալիզացիան եւ սոցիալական կրթությունը ինքնաբուխ գործընթաց է, գրեթե անվերահսկելի: Մարդիկ ազդում են մարդկանց տարբեր խմբերի վրա, հաճախ չէ, որ ուսուցիչը ցանկանում է: Հաճախ նրանք չգիտեն նրան եւ չեն արձագանքում ինչ-որ կերպ ազդել նրան: Դասընթացը իրականացվում է որոշակի անհատների կողմից, որոնք հատուկ մշակված են այս նպատակով եւ կարգավորվում են գիտելիքներ եւ հմտություններ փոխանցելու համար:
Ակնհայտ է, որ երեխայի սոցիալականացումն ու դաստիարակությունը մեկ նպատակ ունեն. Այն հարմարեցնել հասարակությանը, ձեւավորել այնպիսի հատկություններ, որոնք անհրաժեշտ են մարդկանց միջեւ հաղորդակցման եւ նորմալ կյանքի համար:
Կրթական հաստատությունների դերը անձի ձեւավորման գործում
Մարդկանց կրթությունը, զարգացումը եւ սոցիալականացումը տեղի է ունենում կոլեկտիվի ազդեցության ներքո: Կրթական հաստատությունները ամենաակտիվն են անձնակազմի ձեւավորման գործում:
Ուսուցիչների դերը երեխաների սոցիալականացման մեջ շատ մեծ է: Դա դպրոց, ընտանիք, կրոնական եւ հասարակական կազմակերպությունների համատեղ գործունեություն է, որը օգնում է երեխային դառնալ անձ :