Ստեղծումը եւ անգիտակիցությունը մեր հոգեբանության մի մասն են: Խնդիրն այն է, որ գիտակցությունը չի կարող վերահսկել անգիտակից լինելը, ինչը մարդու հոգու ամենակարեւոր մասն է: Այս մասին ավելի մանրամասն քննարկենք:
Ֆրեյդի համար գիտակցությունը եւ անգիտակիցությունը
Զիգմունդ Ֆրեյդը առաջին գիտնականն էր, ասելով, որ աննկատ գործընթացները գործում են մարդու հոգում: Ըստ նրա, յուրաքանչյուր անձ ունի ներքին երկքաղաքացիություն, որը նա չի գիտակցում: Անգիտակից վիճակում կարող է լինել միայն այն, ինչ գիտակցության մեջ էր, օրինակ, մոռացության եկած փչացող մտածելակերպ կամ ուժեղ փորձառություններ: Կան այն մտքերը, որոնք հակասում են մեր գիտակցությանը: Նրանք հասարակության համար պիտանի չեն, չունեն համապատասխան ելքը, այսինքն, իրավիճակը չլուծված է: Փաստն այն է, որ անգիտակից փորձառությունները շարունակում են ազդել գիտակցության վրա: Մեծ քանակությամբ ճնշված էներգիան կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ հոգեբանության վրա: Անգիտակիցը ներառում է մեկ անգամ փորձառու ուժեղ փորձառություններ, սակայն դրանք այնքան տանջանք չեն առաջացնում, որքան մտքերը, որոնք զրկում են անձին մտքի խաղաղություն:
Երեխայի ծննդից զարգացնում է բարոյականությունը: Ինչն է օգտակար հասարակությանը: Նրանց համար շահույթ չլինելը վատ է: Մենք ունենք մեր մեջ արված խիղճը, որը «պատժում է» մեզ «չար» գործերի համար, եւ երբ մարդը բացահայտում է «վատը» իր մեջ, փորձում է թաքցնել ամեն ինչ, նույնիսկ ինքն իրեն, իր ողջ ուժով: Այսպիսով, անգիտակիցը դրսեւորվում է ներքին հակամարտության ֆոնի վրա: Իրավասու դաստիարակությամբ, այս հակամարտությունը կարող է կրճատվել: Բարեբախտաբար, մեր հասարակությունը սկսում է դանդաղ, բայց անշուշտ բարելավելու կրթական գործընթացները:
Ստեղծագործությունը եւ աննկատելիորեն Ջունգում
Կառլ Ջունգը Ֆրեյդի աշակերտ էր: Սկզբում նա կիսում էր իր ուսուցիչի տեսակետները, սակայն որոշ ժամանակ անց նրանց միջեւ թյուրիմացություն էր տեղի ունեցել: Յունգը հավատում էր, որ անգիտակիցը կարող է ոչ միայն կյանքի մտքերն ունենալ, այլեւ ժառանգված բոլոր մարդկության կողմից: Նա բազմաթիվ հաստատումներ է գտել, թե ինչպես են տարբեր մշակույթների եւ ազգությունների ներկայացուցիչները նմանատիպ հոգեբանական արձագանքները ցույց տվել: Այսպիսով, նա ստեղծել է նոր հայտարարություն `կոլեկտիվ անգիտակից:
Չնայած ժամանակի եւ մշակույթի փոփոխությանը, շրջակա աշխարհի հետ հարաբերությունների խնդիրները մնացին նույնը: Առանց unconscious, գիտակցությունը պարզապես չէր կարող գոյություն ունենալ: Այն չի վնասում գիտակցությունը, բայց փորձում է այն հավասարակշռել: Ստացվում է, որ կոլեկտիվ անգիտակիցը պարունակում է վարքագծի որոշակի ձեւեր, որոնցով մարդիկ ներդրումներ են կատարում: Այն դնում է այն անձի առջեւ, որոնք պետք է լուծվեն գոյատեւման եւ էվոլյուցիայի համար: Անձանց հետ խաղում, անգիտակցականն այն դանդաղեցնում է մտավոր զարգացումը, քանի որ մեզանից յուրաքանչյուրում էներգիայի թրթռումների ավելի բարձր մակարդակի ստեղծման անհրաժեշտությունը բնականաբար բնորոշ է, ուստի կարեւոր է ոչ միայն գոյություն ունենալ, այլեւ իրականացնել մտավոր զարգացման ծրագիրը:
Ստեղծված գիտակցության եւ անգիտակից վիճակի հարաբերակցությունը
Հոգեբանությունը գիտակցության եւ անգիտակից վիճակում է: Ընդհանրապես, հոգեբանությունը, գիտակցությունը եւ անգիտակիցությունը անհատականության հարմարվողականությունն ու ադապտացիան ապահովում են նրա շուրջը: Խնդիրն այն է, որ մարդիկ փորձում են ճնշել իրենց համար տհաճ մտքերը, այլ ոչ թե հանգիստ կարգավորել դրանք: Այստեղից սկսվում է հուզմունքը, անհանգստությունը, խուճապը, ինչը հանգեցնում է հոգեկան խանգարումների:
Անգիտակիցները կարող են «կոտրել» մարդու նեղ գիտակցությունը: Նա չի հետաքրքրում իր անձնական խնդիրների, հույզերի եւ նպատակների մասին:
Մտածելով մեզ, մշտապես գալիս է մի միլիոն մտքեր եւ տարբեր հարցեր: Մի վազեք նրանց: Փորձեք լսել ձեր անգիտակից վիճակի պահանջները եւ դա կօգնի ձեզ մեծ հայտնագործություններ կատարել: