Ուսուցիչների խորհուրդները
Հնարավոր է սովորեցնել երեխային դասերը ինքնուրույն կատարել առաջին կամ չորրորդ դասարաններում: Եթե այս ժամանակահատվածում երեխան չի սովորել «կուլ տալ գիտության գրանիտը», ապա ավելի մեծ տարիքում դա չի կարող տեղի ունենալ:
Երբ խնդրվում է, թե ինչպես պետք է երեխաներ անել իրենց դասերը, պարզ պատասխան կա `հասկանալ պատճառները եւ վերացնել այն: Ստորեւ բերված են ամենատարածվածները.
- Երեխան չի ընկալում թեման: Սա հաճախ տեղի է ունենում ոչ միայն երեխայի անտարբերության պատճառով, այլեւ ուսուցիչների պատճառով: Իհարկե, այս դեպքում մենք չենք կարող անել առանց լրացուցիչ բացատրությունների: Շատ կարեւոր է ոչ միայն երեխային պատմել թեման, այլեւ հետաքրքրիր երեխային այն, ինչ նա պետք է սովորեցնի: Այս պարագայում ոչ շատ ձանձրալի դպրոցական դասագրքերը շատ օգտակար են, բայց տարբեր զարգացման գրքեր, ինչպիսիք են «Ժամանցային մաթեմատիկան երեխաների համար» եւ այլն:
- Ծայրահեղ հոգնածություն: Այս դեպքում երեխան չի ցանկանում ինքնուրույն տնային աշխատանք կատարել, շատ նման պատճառներ փնտրել նման վարքի համար: Ուժեղ հոգնածությունը հաճախ տեղի է ունենում առաջին դասարանցիների մեջ, ովքեր միաժամանակ դպրոցական ծնողների հետ միանգամից մի քանի բաժին տվեցին: Շատ դժվար է այդպիսի բեռի մեջ ընկնել, ուստի տուն գալուն պես երեխան չի ուզում որեւէ բան: Այս պարագայում ծնողները մի քիչ «բեռնաթափում» են երեխային, իսկ երբեմն նույնիսկ մեկ տարի, հետաձգելու համար մեկի շրջանակներից մեկը:
- Տխրություն: Այս որակը ներկա է ոչ միայն երեխաների, այլեւ մեծահասակների համար: Այն հաղթահարելու համար հարկավոր է մոտիվացիա: Դա անելու համար անհրաժեշտ է խոստանալ երեխայի խրախուսանքը, եթե նա իր տնային աշխատանքը կատարի: Դիտելով ձեր սիրած մուլտֆիլմի դասը կամ համեղ տնական տորթը, ինքնաբերաբար ուսումնասիրելու գերազանց առիթ է: Բացի այդ, շաբաթվա ընթացքում լավ դասարանների համար, ինքնուրույն պատրաստվելու համար, երեխան կարող է խոստանալ, որ հանգստյան օրվա երթը շարունակվի կրկեսին եւ այլն:
- Ծայրահեղ պահանջներ: Դա տեղի է ունենում, որ երեխան ինքնուրույն չի անում դասերը, ծնողների կողմից իր առաջընթացի անընդհատ քննադատության պատճառով:
Նույնիսկ եթե երեխան սովորում է ամուրի չորսի համար, մայրերն ու հայրերը հաճախ դժգոհ են: Երեխաների մեծահասակների այս վարքը ոչ միայն հորդորում է դասեր քաղել իրենց ցանկությամբ, այլ սովորաբար սովորել նրա համար ուսուցման գործընթացը դառնում է անիմաստ: Այս պարագայում մայրերն ու հայրերը պետք է վերանայեն իրենց վերաբերմունքը երեխայի ուսումնասիրությանը:
Այսպիսով, իհարկե, բացի այդ պատճառներից, կան նաեւ ուրիշներ: Փորձեք հասկանալ, թե ինչու երեխան չի ուզում դա անել, եւ դա անում է, վերացնել պատճառները: Նման մոտեցումը ոչ միայն հնարավորություն կտա երեխային սովորել անկախությունը, այլեւ ապագայում կանխել աղքատ ակադեմիական կատարումների աղետը: