Երեխաների խոսքի զարգացման համար անհրաժեշտ լեզուները անհրաժեշտ են ոչ միայն այն երեխաների համար, ովքեր որոշակի հնչյուններ չեն արտահայտում, այլեւ նրանք, ովքեր ցանկանում են խոսել գեղեցիկ եւ հստակ: Հինգ կամ վեց տարեկանից մեծահասակ երեխաները տարբեր խնդիրներ ունեն խոսքի հետ եւ ստիպված են հաճախել դասախոսական խոսակցիչ: Դրա կանխարգելման համար ծնողները պետք է սկսեն սովորել սովորող երեխաների հետ շուտ, իսկ դպրոցական տարիքում երեխան չի ունենա խնդիրներ, եւ, համապատասխանաբար, ուսումնասիրություններով:
Ենթադրվում է, որ երեխաները երեխաների համար անհրաժեշտ են լեզվի ուսուցում, սովորելու իրենց խոսակցական խոսքի ընթացքում: Բայց դա հեռու է գործից: Բոլոր այն մեծահասակները, ովքեր զբաղվում են դասախոսություններով, հեռուստատեսությամբ եւ ռադիո հաղորդավարներով, բանախոսներ, որոնք խոսում են մեծ լսարանի, դպրոցների եւ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների, երգիչների եւ բանաստեղծների ուսուցիչների մասին, բոլորն էլ պարբերաբար կարդում են լեզուն, որպեսզի խոսքը հնչում է մաքուր, գեղեցիկ, առանց ձախողումներ: Բոլոր հայտնի շրջանակները ֆիլմի «Բարեկենդան» այս ապացուցելու համար, եթե ցանկանում եք լավ խոսել, դուք պետք է պարբերաբար ջանքեր գործադրեք:
Երկուսն էլ մեծահասակների եւ երեխաների համար կան նմանատիպ կանոններ, առաջին հերթին, լեզվական թրթիռի տեքստը կարդացվում է «ձեր մասին», ապա շշուկով, ապա ցածր ձայնով: Երբ նա սկսում է տատանվել անվերջ խոսքեր գրել, կարող եք ապահով կերպով սկսել բարձրաձայն ընթերցել, աստիճանաբար բարձրացնել տեմպը:
Նրանց համար, ովքեր որոշակի դժվարություններ ունեն որոշակի ձայնի արտասանության հետ, կան հատուկ լեզվական շեղումներ, շեշտը դնելով այս խնդրին: Սա հիմնականում ողորմելի է (ծանր եւ փափուկ), ձայնասկավառված համերգների եւ հնչյունային հնչյունների մասին: Բացի այդ, մենք բոլորս էլ ճանաչում ենք ռուսերեն լեզվական տողեր, որոնք ժողովրդական բանահյուսություն են, կան մեր լեզուն, թարգմանված են հայերեն, ճապոներեն, չինական, իտալերեն եւ շատ այլ լեզուներ: Լեզուների ընտրությունը հսկայական է, անհրաժեշտ է մի քանի սիրվածներ վերցնել այնից, եւ ամեն օր, նախընտրելի է առավոտյան, տալ այս դասը առնվազն 10 րոպե:
Ռուսական մանկական լեզվական խոսակցությունները խոսքի զարգացման համար
Սկսեք աշխատել լեզուն twisters- ի ամենաարագ եւ ամենահեշտ բառերից: Երեխաները խանդավառ են այս գաղափարի մասին, քանի որ նրանցից շատերը զվարճալի, զվարճալի եւ ռիթմիկ երգեր են, որոնք արագորեն հիշում են եւ թույլ են տալիս զվարճանալ: Երեխաների առաջին փորձերը, ինչպես նաեւ մեծահասակների համար, բառացիորեն խոսելու հնարավոր չէ, եւ դա նրանց կողմից ընկալվում է որպես խաղ, ուր նրանք հաճույքով են խաղում, չգիտելով, որ այդ դասընթացը:
Երեխայի հետ առաջին անգամ լեզու սովորելու սովորույթները պետք է խոսել շատ դանդաղ, հստակ եւ հստակ, առաջարկելով, որ երեխա նույնը կրկնի նույնը: Երբ նա ստանում է «կատարելապես» այս ռիթմի մեջ, նա պետք է արագ մի քիչ արագ արձագանքել այս ձեւով: Կատարյալի գագաթը կլինի ռիթմիկ ընթերցանության արագ ընթերցումը: Դա մի օրվա ընթացքում չի հասնում, եւ նույնիսկ մեկ շաբաթվա ընթացքում, բայց միայն օրեցօր օրեցօր կրկնվող կրկնությունը կտա ցանկալի արդյունք:
Ահա խոսքի զարգացման նման պարզ կարճուղիները կարող են արտահայտվել երեխաների հետ:
Հունարենը ճանապարհորդում էր գետի վրայով:
Տեսնում է հույնը գետի քաղցկեղի մեջ:
Նա ձեռքը գցեց գետը,
Քաղցկեղը հունարենի կողմից `մի ճարպ:
***
Օթթորը ducked մեջ otter դույլ.
Ջրով ջրով խմորը ջրով խեղդվեց:
***
Կլարայից Կառլը գողացավ մարջան,
Կլարա Կառլը գողացել է կլարնետը:
***
Ծառի սահմաններից դուրս, խոտի վրա, վառելափայտ
Բակում խոտի վրա մի վառել մի կտրեք:
***
Նավերը մանեւրեցին, մանեւրեցին եւ չեն դուրս եկել:
***
Խնդիրներ հնչող հնչյունների հնչյուններ.
Չորս տապտոյտները ունեն չորս թութակ:
***
Չորս սեւ կեղտոտ փոքրիկ շղթա
Նրանք նկարել են սեւ թանաքով:
***
Տապանի եզրին
Հին տիկնայք-զրուցակիցները ապրում են:
Յուրաքանչյուր կինը ունի զամբյուղ,
Յուրաքանչյուր կատու կատու,
Կատուներ ռումբերի մեջ
Կոշկացրեք հին տիկնայք կոշիկները:
***
Սաշան քայլում էր մայրուղու երկայնքով
Եվ չորանում:
***
Խելացի կախարդ է բռնել դժվարությունները,
Քառասունչին քառասունչորսի:
Բարդ խոսքի ճարմանդներ խոսքի զարգացման համար
Երեխայի հին տարիքը, նրա բառապաշարի մեջ պետք է հայտնվի ավելի բարդ լեզուն: Պարզապես դրանք տարբերվում են տեքստի չափից, որը այնքան էլ հեշտ չէ հիշել, ինչպես փոքրիկ դերասանը եւ հատվածի բարդությունը: Այնտեղ տառերը միավորվում են որոշակի ձեւով, դժվար է ասել, հատկապես ուսուցիչը պատրաստելիս, օգտագործելով թույլ մկանները:
Աստիճանաբար, հնչյունների բարդ համադրությունների ազդեցության ներքո, մկանները գալիս են տոնով եւ հիշում են որոշակի ռիթմիկ շարժումներ:
Ոչ ծիրան, կոկոսի, բողկ:
Halibut, քացախ, kvass եւ բրինձ,
Կասկադ, երկարամուղ եւ մալուխ չկա,
Թերմոս, մամուլ, հնդիկ-նավաստի,
Չկա բաս, համ, քաշ եւ պահանջարկ,
Ոչ մի հետաքրքրություն չկա, հարց չկա:
***
Եթե դուք չեք ապրում բռունցքների մոտ,
Բայց եթե դու ապրում ես ելակի մոտ,
Եվ ոչ թե սովորական խառնուրդը
Եթե դու ապրում ես բաբախումի մոտ,
Դա նշանակում է, որ կաթնաշոռը ձեզ ծանոթ է,
Եվ անսովոր ելակի խառնուրդը:
Բայց եթե դու ապրում ես բաբախումի մոտ
Եվ եթե դուք ապրում եք ելակի մոտ,
Եվ եթե անտես չես ցավում,
Դա նշանակում է, գերազանց ջեմ խնձորի,
Ելակի խառնուրդը ամեն օր կերեցիք: