Երիտասարդ եւ անփորձ ծնողները մշտապես ունեն բազմաթիվ հարցեր, երբ հոգ են տանում երեխայի համար: Սա վերաբերում է նրա սնունդը: Երբ լրացուցիչ սննդի ժամանակը հարմար է, մանկաբույժը կարող է ձեզ առաջարկել նոր ծրագրեր ներդնելու տարբեր սխեմաներ: Նրանց թվում է, մայրը կարող է ճիշտ ընտրել իր եւ իր երեխայի համար: Ամենատարածված մեթոդներից մեկը այսպես կոչված մանկավարժական լրացուցիչ կերակրման կամ pedodrome է: Եկեք քննարկենք դրա առանձնահատկությունները մանրամասն:
Ինչ է մանկավարժական լրացուցիչ կերակրումը:
Մանկավարժական ճարպը կոչվում է լրացուցիչ կերակրման տեսակ, որի ընթացքում սնվում է երեխային կրծքով կերակրելու սննդի եւ վարքի հետ: Մանկավարժական փոխլրացնող սննդի նպատակը ոչ թե փշրանքները կերակրելն է, այլ կերակուրի բնական հետաքրքրությունը կերտելու համար:
Դուք կարող եք սկսել կերակրել ընդհանուր աղյուսակից, երբ երեխան պատրաստ է փորձել նոր արտադրանք, մասնավորապես `
- երեխան 6 ամսական էր,
- նա արդեն գիտի, թե ինչպես նստել;
- երեխայի սննդամթերքը ունի.
- մի ատամը դուրս է եկել փխրուն:
Եթե այս սխեման համապատասխանում է ձեր մորը, ապա պետք է հետեւեք մանկավարժական լրացուցիչ կերակրման հետեւյալ կանոններին.
- Kroha ծանոթանում էր սննդի միայն ընդամենը մի սեղանի շուրջ իր մայրիկի գրկում, եւ հետո նաեւ իր բարձր ամբիոնում:
- Ես կարիք չունեմ առանձին պատրաստել երեխային: Ճաշատեսակում դուք կարող եք ավելացնել մի քիչ աղ եւ համեմունքներ: Երեխայի սնունդը մանրացված չէ, մինչեւ խյուսի հետեւողականությունը եւ կտամ մամասի ափսեի մի կտոր ձեւով:
- Երեխային թույլատրվում է փորձել միկրոօրգանիզմների հետ, այսինքն, այնքան սննդամթերքի վրա, որը գտնվում է թեյի գդալի հուշում, բրնձի կամ հնդկացորենի հացահատիկի չափով: Խմիչքը ստուգման համար տեղադրվում է կույտի ներքեւի մասում `մեկ ծորակի ծավալով: Ժամանակի ընթացքում սննդի գումարը ավելանում է: Շաբաթվա ընթացքում երեխան կարող է ծանոթանալ 3 նոր ապրանքատեսակների:
- Ուտելիքը պետք է տրվի միայն ափսեի կամ ձեռքի տակ, բայց ոչ սեղանից: Այսպիսով, սննդի մշակույթը մշակվում է:
- Մանկավարժական լրացուցիչ կերակրումը չպետք է փոխարինել մոր կաթի կերակրատեսակով: Դուք կարող եք կերակուր տալ «մեծահասակների» սեղանից կրծքով կերակրման ժամանակ, առաջ եւ հետո:
- Մոմը պետք է խթանի փշերից հետաքրքրություն սննդի նկատմամբ: Անհրաժեշտ չէ երեխային «փչացնել» կույտ: Ավելի լավ է տարբեր արտադրատեսակների միկրոդոզներ տալ: Եթե երեխա հրաժարվում է, համապատասխանում է, պետք չէ պնդել:
Պեդիկյուր `դեմ եւ դեմ
Նոր արտադրանքի ներդրման այս մեթոդը ունի ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական կողմեր:
Մանկավարժական լրացուցիչ կերակրման առավելությունները ներառում են հետեւյալը.
- երեխան իր ընտանիքի սննդի ավանդույթներին ծանոթանում է, սովորում է դանակահարել:
- խորտակվելը նոր ապրանքներով ծանոթանում է, երբ պատրաստ է եւ ուզում է ճաշակել նրանց;
- երեխան սովորում է ծամել, կուլ տալ, եւ նրա մարսողական տրակտորը աստիճանաբար ստանում է ավելի շատ բարդ սնունդ, քան կրծքի կաթը:
- հարմարեցումը «չափահաս» սնունդին ավելի արագ է,
- ապագայում մայրս հազիվ թե ծանոթ լինի այնպիսի խնդրի հետ, ինչպիսին է երեխայի վատ ախորժակը,
- մայրս կարիք չունի առանձին-առանձին երեխայի համար ուտելիքի եւ ժամանակի վրա:
- պետք չէ գնել պահածոյացված պյուրե կարտոֆիլ, ակնթարթային շիլաներ;
- երեխան կարող է մնալ իր տատիկի, հոր հետ ամբողջ օրվա ընթացքում (9 ամիս հետո):
Ընդհանուր առմամբ, մանկավարժական լրացուցիչ կերակրումը երեխաների մեծահասակների սնուցման համար բնական պատրաստության մեթոդ է:
Այնուամենայնիվ, ծնողները պետք է հաշվի առնեն մանկավարժական լրացուցիչ կերակրատեսակների թերությունները .
- դժվար է բացահայտել այնպիսի արտադրանքը, որը հանգեցնում է ալերգիայի կամ ալերգիայի առաջացմանը:
- Սկզբում երեխան կարող է սնուցվել սննդի կտորներով, ինչը, բնականաբար, առաջացնում է անհանգստություն եւ մոր մոտ վախ.
- ամբողջ ընտանիքը ստիպված կլինի փոխել դիետան, դուք պետք է բացառեք տապակած, կծու, աղի, ապխտած:
Մանկավարժական հավելված ընտրելը մայրը պետք է ավելի ուշադիր լինի, եթե նրա երեխա ալերգիկ է: Եթե մայրը հիվանդանում է ARVI- ով, նա ունի ծակոտի ատամի կամ քրոնիկ հիվանդություններ, որպեսզի երեխային չփառաբանեն, միեւնույն է ափսեներից կերակրեք: