Քաղցր երեխայի առաջին քայլը: Այն դիպչում է բոլորին եւ ցանկանում է կրկին ու կրկին լսել: Բայց ոչ բոլոր մայրերը գիտեն, թե ինչ է հետեւում այդ քնքշանքի հնչյունները, երբ երեխան պետք է սկսի քայլել եւ խուճապի մեջ, եթե երեխան չի քայլում: Առաջին հնչյունները կարեւոր փուլ են երեխայի զարգացման համար, այնպես էլ բանավոր եւ հուզական:
Նախ, մենք որոշելու ենք, թե ինչ է երեխայի քայլելը, ինչպես որոշել այն, երբ երեխան սկսում է քայլել եւ ինչպես կարելի է տարբերել զբոսանքի այլ տիպի օնոմատոպոիայի: Հետաքրքիր է, որ տարբեր լեզուների պատկանող երեխաները սկսում են խոսել նույն հնչյունների հետ: Նման խոսքի գործունեությունը որպես հեգնանք, կոչվում է այն պատճառով, որ աղավնին քայլում է նմանությունը: Երեխան սկսում է ձայնի ձայներ հնչեցնել, այնուհետեւ շնչառական խոսք է երեւում: Երեխանից հստակորեն «a», «o», «y», «e», «u», «s» - ը սկսում է համատեղել «aga-ha», «guu», «agugu» եւ այլն: Այս ակցիան նրան մեծ հաճույք է տալիս, քանի որ նա «խաղում է» շուրթերով, կոկորդներով եւ լեզվով:
Որքան ժամանակ է սկսվում երեխա քայլել:
Առաջին խոսքի հմտությունների ծագման ժամանակ երեխան արդեն սովորել է հարմարվել արտաքին աշխարհին, ճանաչում է ուրիշներին, հաղորդակցվում է ժպիտով: Երեխան պետք է ավելի շատ ուշադրություն դարձնի, խոսի, եւ ոչ միայն հոգ տանի նրա մասին: Երեխան մեծահասակների համար դրական արձագանք է պահանջում հնչյունների վրա, ապա զբոսանքը կկրկնվի ավելի հաճախ: Դուք կարող եք իրական զրույցներ ստեղծել երեխայի հետ, միայն հնչեցնել հնչյունները եւ շեշտը դնելով շրթունքների վրա, սեղմել լեզուն: Երեխան ուշադիր ուշադրություն է դարձնում մեծահասակների վրա եւ շուտով դրանք կարդում է նրանց: Մանկաբույժները եւ նեղ մասնագիտական մասնագետները ստեղծել են կարգավորող ժամանակաշրջան, որի ընթացքում ուղեղի ծերացման գործառույթները, որոնք պատասխանատու են խոսակցական լեզվով սկսելու համար, հասուն են: Այսպիսով, երեխայի շնչառությունը հայտնվում է 2-3 ամսվա ընթացքում, երբ երեխան վստահորեն պահում է գլուխը , ժպտում է: Խոսքի ձեւավորման այս կարեւոր փուլը տեւում է մինչեւ հինգից յոթ ամիս:
Ինչպես սովորեցնել երեխային քայլել:
Ահա այն քայլերը, որոնք կօգնեն ծնողներին խնդրի լուծման հարցում.
- երեխայի հետ հուզական եւ հաճախակի հաղորդակցություն.
- շարժիչի հմտությունների զարգացումը (փոքր եւ մեծ), թույլ տվեք երեխային դիպչել տարբեր ձեւերով եւ վիճակում: Մի վախեցեք երեխայի անվտանգության համար, պարզապես այնտեղ լինի եւ վերահսկեք նրա գործողությունները:
- կարդալ բանաստեղծություններ, գրքեր, կատակներ, սովորել մի քանի «pestles» եւ երգել երեխային;
- խաղային խաղերը, որտեղ պետք է տարանջատումը, ինչպիսիք են քառասունչորսը, ladushki, մատը խաղեր;
- ճիշտ է խոսել, չեն խեղաթյուրում բառերը, մի երեխայի հետ չեն խոսում:
Ինչու երեխան չի քայլում:
Անհրաժեշտ է հավաստիացնել այն ծնողներին, ովքեր սովորել են վերոնշյալ ժամանակավոր նորմերը, խուճապի մատնվել են. Յուրաքանչյուր երեխա անհատականորեն եւ յուրահատուկ ձեւով զարգանում է, իսկ զարգացման նորմերի նորմերի համաձայն, ընդհատումը կամ առաջընթացը նորմալ է: Անկասկած, եթե չկան լրացուցիչ ծանրաբեռնող գործոններ այնպիսի իրավիճակում, երբ երեխան չի քայլում, կամ կտրուկ դադարում է քայլել կամ սկսել է քայլել յոթ ամիս հետո: Այլ կերպ ասած, եթե ձեր երեխան առողջ է, ուրախ է, լավ է քաշում, արձագանքում է շրջակա միջավայրին, բայց շատ չի քայլում `երեխան լավ է, սա նրա առանձին նորմ է, որը չի ազդում ընդհանուր զարգացման վրա: Խոսքի զարգացման լուրջ խախտումներ հայտնաբերելու համար նախատեսվում է երեխայի պլաստիկ եւ պարտադիր ստուգում ավտորիտարինգոլոգի գրասենյակում: Բժիշկը կկարողանա տեսնել լսողության կամ խոսքի ապարատի խախտման օբյեկտիվ պատճառները եւ պատասխանել ծնողների հարցերին, թե ինչու երեխան չի քայլում:
Ինչու է երեխան դադարում քայլել:
Եթե օբյեկտիվ պատճառներ չկան, եւ երեխան քայլել է, ապա անհրաժեշտ է նրան հաղորդել հաղորդակցվելու: Ծնողները (առաջին հերթին մայրը) պետք է շարունակի «ագրուկատը», բարձրաձայնել կենդանիների հրատարակած հնչյունները, ակտիվորեն աջակցել երեխային զգացմունքային խոսակցություններով, նույնիսկ եթե նա լռում է կամ ավելի քիչ է քայլում:
Յուրաքանչյուր երեխայի զարգացման կարեւորագույն մոտեցումը կարեւոր է: Այսպիսով, խոսքի ձեւավորման համար կարեւոր է ֆիզիկական զարգացումը եւ զգացմունքային միջավայրը, որով նորածինն աճում է: Եթե նա լի է եւ երջանիկ, ապա սկսեք ակտիվ քայլել, պարզապես անհրաժեշտ է օգնել նրան մի քիչ: