Ինչպես գիտեք, լավագույն ձեւն է, որտեղ երեխաները հիշում են ցանկացած տեղեկություն խաղային ձեւը: Բնապահպանական բովանդակության շատ դիդակտիկ խաղերը մշակվել են, ամենահետաքրքիրներից `նորածինների համար, ավելի բարդ, որոնք պահանջում են ճիշտ պատասխան գտնել, որոնք նախատեսված են ավելի մեծ լսարանի համար:
Դիդակտիկ խաղերի միջոցով էկոլոգիական կրթությունը երեխաներին արթնացնում է շրջակա բնության հանդեպ սերը, սկսած ամենափոքր ծաղիկներից: Զգալով հանդեպ ուշադրություն դարձնել մեր շուրջ եղած ամեն ինչին, մենք պետք է սովորենք երեխաներին տարրական, սիրել այս ամենը:
Բնության հետ հաղորդակցվելու ուրախությունը, հիանալով իր անսովոր տարբեր աշխարհով, ընդլայնում է երեխայի հորիզոնը: Ուսուցչի խնդիրն այն է, որ վերցնեն դիդդերը: բնապահպանական խաղերը, ըստ տարիքի, այնպես, որ խնդիրները շատ պարզ չլինեին, բայց երեխան կարող էր ինքնուրույն հաղթահարել նրանց հետ:Դիդակտիկ խաղեր էկոլոգիայի երեխաների համար
«The Magic Circle» - ը,
Խաղում դուք պետք է ստվարաթղթե շրջան, որը բաժանված է չորս ոլորտներում, որոնցից յուրաքանչյուրը խորհրդանշում է որոշակի սեզոն եւ կախված հագուստի կախիչներ, շրջանի գույնը: Մեծահասակները գուշակություններ են անում կամ հարցնում են, եւ երեխային, իմանալով պատասխանը, համապատասխան սեկտորում ծածկում են շրմփոց: Այս խաղը կարելի է անել ցանկացած այլ թեմայի շուրջ:
«Գտնել ճիշտը»
Սեղանի վրա դրվում են նկարներ, եւ մանկավարժը առաջարկում է ընտրել այն մարդկանցից, որոնք վերաբերում են կոչված նշանին: Օրինակ, «դեղին», արեւ, հավ, բանան եւ այլն: Կամ «թաց» - անձրեւ, մառախուղ, լճակ:
«Ինչ է ձեր ձեռքում»:
Երեխաներն իրենց ձեռքերը վերցնում են իրենց հետեւից, եւ ուսուցիչը նրանց տալիս է մրգեր կամ բանջարեղեն: Այնուհետեւ նա կանգնած է նրանց դիմաց եւ իր հերթին սկսում է ցույց տալ, թե ինչպես են իրենց ձեռքերում ծնողները: Երեխաների խնդիրն է որոշել, թե ինչն ունի: Երեխան անցել է այն, ինչ նա ունի իր ձեռքում, նա վազեց դեպի ուսուցիչը:
Կրտսեր դպրոցում, բնական պատմության դասերում էլ ուսումնասիրվում են էկոլոգիայի հիմունքները, բայց ավելի բարդ ձեւով, քան խաղի: Կան աշխարհագրության եւ կենսաբանության տարրեր: Երեխաները բարելավում են ավելի վաղ ստացված գիտելիքները, ինչպես նաեւ իրականացնում են էկոլոգիայի վերաբերյալ տարբեր թեմատիկ աշխատանքներ: Ջերմ սեզոնում դրանք անցկացվում են զբոսայգում կամ այլ տեսարժան վայրերում զբոսնելուց հետո, որից հետո դասարանում օգնում է մեկը: