Ստացվում է, որ կա, թե ոչ, բայց մարդիկ ապրում են հանուն իրենց երազանքի մարմնավորման: Նրանց հետ, ովքեր ապրել են որոշակի ժամանակահատվածում եւ չեն կարողանում հասնել ցանկալիին, ամենասարսափելի բաները կարող են տեղի ունենալ, մինչեւ ինքնասպանությունները: Ինչ է պատահում նրանց, ովքեր հասել են իրենց լիարժեք կամ մասնակի: Թվում է, որ դա երջանկություն է, ապրում եւ վայելում է արդյունքը: Բայց կյանքի պարադոքսը հենց այն է, որ նա, ով հասել է իր անձնական բարձունքներին, դառնում է դժգոհ, քանի որ չկա ոչ մի տեղ գնալու եւ կարիք չկա:
Այս պահին մի մեծահասակ հնարավորություն է ունենալու դառնալ երեխա եւ երազող, նորից «հորինել» նոր գաղափարներ եւ նկարագրել նոր գագաթներ: Այս փուլում, երբ նոր երազանքներն արդեն ձեւավորվել են, լրացուցիչ կրթությունը, ինչպես եւ ոչինչ, կարող է օգնել եւ ավելի մոտեցնել ապագա հաղթանակներին: Սա անհատական զարգացման բացարձակ նորմալ տարբերակ է : Ավելին, շատ ավելի վատ է, եթե նման վերափոխումը տեղի չի ունենում:
Երբ կա կրթության կարիք:
Անհավատարիմ կյանք
Նկատի առնենք, որ ոչ լիովին կատարված հիմնական երազանքները: Մեծահասակ կին, 30-ից 40 տարեկան, ունի երեխաներ, ամուսնացած, աշխատում է տարբեր անազնիվ աշխատատեղերում. Վաճառող, բարմեն, սպասք, վարպետ: Չնայած այն հանգամանքին, որ տեղի ունեցավ որպես մայր (որն ամենակարեւորն է կնոջ համար), նա չի աճում անձի մեջ, չի զգում հոգեբանական կամ ֆինանսական բավարարվածություն իր աշխատանքից: Ինչ-որ պահի, ընտրությունը կկատարվի նրա առաջ, կամ ապրել եւ ապրել («ոչ մի լավ բան դուրս չի գալիս, ես իմ աղջիկներին խորհուրդ կտամ հիմար լինել»), կամ թողնել հարմարավետության գոտին եւ սկսել լողալ ներկայիս դեմ: Հարկավոր է ընդգծել, որ նույնիսկ եթե դա ակնթարթ է, մասնագիտական դասընթացներ ավարտելուց հետո համապատասխան դիրքորոշում չի գտնում, նրա անձը կսկսի զարգանալ արդեն կյանքի փոխելու որոշում կայացնելուց ի վեր:
Սխալ
Բոլոր տեսակի դասընթացների հաճախակի այցելուները հակառակն են նախկին կնոջը, որն ամեն ինչ ունեն կյանքում, այդ թվում, շատ ազատ ժամանակ: Գեղեցկության սրահների գնալը արդեն ձանձրալի է, խոսելու ոչ ոք չկա, իմ ամուսինը միշտ աշխատում է, նրա մտքով էլ ոչինչ չկա: Այսպիսով, նրանք գրում են կարի եւ կարի դասընթացներ (նրանք գիտեն նորաձեւություն), անգլերեն (քանի որ նրանք ամեն ինչ գիտեն), ֆրանսերեն (քանի որ դա ռոմանտիկ) եւ ինտերիերի դիզայնի դասընթացներ (նոր դիզայն ստեղծել իրենց բնակության համար): Իհարկե, գիտելիքի այս եռանդը գովասանքի է արժանանում, բայց շատ դեպքերում խանդավառությունը բավարար է միայն առաջին երկու դասերի համար:
Վտանգ. Ինչպես սովորել լինել dvoechnitsy:
Մեկ կամ մի քանի պատճառով, եթե դուք անցել եք ձեր նոր ալմաստի շեմը, ձերն է վտանգված: Երբ սկսում եք նոր եւ աննախադեպ մի բան անել, ուսումնասիրությունները միշտ սկսվում են դեզուկների հետ: Բայց դա մի բան է, երբ դուք ստանում եք մեկը, նստած խոզուկներով նստած դպրոցական սեղանի վրա սարսափելի եւ խիստ ուսուցչից, իսկ մյուսը, մեծահասակ, սրել լեզուն, եւ անգամ ուսուցիչը, որը փոքր է, քան դուք: Այստեղ աննպատակահարմար է արտահայտել իր իրավասությունը եւ առարկելու դասավանդման մեթոդներին, ընդհանրապես, հպարտ է, որ հեռանա
Մի խոսքով, օգտակար է սովորել գոնե այն պատճառով, որ երբ ուղեղը դադարում է ստանալ բեռը, մենք սկսում ենք ձանձրացնել: Որպես ատրոֆիզ մկանային, ուղեղը, քանի որ դա անիմաստ է, կդառնա կշռի գլխի սովորական լցակույտը: Եվ մեր հասարակության համար գրեթե ոչինչ նոր բան սովորելու համար համարձակություն կստացվի նոր կյանքի մակարդակի եւ անպայման հաղթելու է: