Անկախ նրանից, թե որքան փոքր երեխաները կարող են թվալ, բոլորն ունեն իրենց յուրահատուկ բնույթը, որի առավել ակնհայտ առանձնահատկությունները արդեն ակնհայտ են երեխայի կյանքի առաջին տարիներին:
Ինչն է որոշում երեխայի բնույթը:
Երեխայի բնության ձեւավորումն ընդհանրապես չի կատարվում: Այն ազդում է հետեւյալ գործոններով.
- ժառանգություն;
- դաստիարակություն;
- ծնողների վարքագիծը;
- միջավայր (մանկապարտեզ, դպրոց):
Կեղտոտ կյանքի կյանքի սկզբում հստակ օրինակ է իմիտացիան, նրա սիրելի ծնողները: Նա գիտակցաբար եւ անգիտակցաբար պատճենում է իրենց վարքագիծը, որը նրա համար միակ ճիշտն է: Ավելի ուշ, երբ իր հաղորդակցության շրջանակը ընդլայնվում է, երեխան զարմացած է հասկանալ, որ աշխարհում շատ ուրիշներ կան, մեծ ու փոքր, որոնք կարող են շատ տարբեր կերպ վարվել, եւ նա նրանցից յուրաքանչյուրի հետ շփվելու մասին տեղեկություններ է հաղորդում:
Ձեր խիղճը ձեր երեխային
Երեխա, նույնիսկ մեկ տարեկան, արդեն իսկ մարդ է: Եվ նա ունի որոշակի բնավորություն, որը որոշվում է բնույթի բնութագրերով եւ վարքագծով, ինչպես նաեւ երեխայի գենետիկական նախասիրությունների: Ինչպես գիտեք, մարդկային խառնվածքի չորս հիմնական տեսակներ կան. Քնկոտ, խոլերային, ֆլեգմատիկ եւ մելանխոլիկ: Եկեք պարզենք, թե ինչ են եւ ինչպես են որոշել երեխայի բնավորությունը:
- Sanguine- ը բնութագրում է բաց, բարի բնույթ, հեշտությամբ կրելու ձախողման ունակություն, բնույթի «էներգիա», էներգիա: Ամենից հաճախ դրանք երեխաների կոլեկտիվի ղեկավարներն են, նրանցից լավ ղեկավարներ են աճում:
- Խոլերիկ երեխան շատ զգացմունքային է, պահանջում է, նույնիսկ ագրեսիվ: Նա կարողանում է կրոնական դրդապատճառներ ձեռք բերել ինչ-որ գործով, բայց եթե ինչ-որ բան չի աշխատում նրա համար, նա կարող է դառնալ նաեւ բռնի: Խոլերիկները հակված են հաճախակի տրամադրություն տրամադրելուն:
- Խառնվածության ֆլեգմատիկ տեսակը որոշվում է այնպիսի հատկանիշներով, ինչպիսիք են թուլությունը, հուզական կայունությունը, տոկունությունը: Ֆլեգմատիկը հաճախ ծույլ է, նրա դեմքի արտահայտություններն աննպատակահարմար են, երկար ժամանակ օգտագործվում է ամեն ինչի համար:
- Մի մոլախոտ խառնվածք ունեցող երեխան սովորաբար ամաչկոտ է, վնասված, անապահով: Դա ավելի բարդ է, քան մյուսները հարմարվելու նոր պայմաններին, ներառյալ կոլեկտիվին: Բայց միեւնույն ժամանակ նա հակված է նուրբ զգացմունքային փորձերին, ուշադիր եւ կազմակերպված: Նման երեխաները կարող են մեծ հաջողությունների հասնել ստեղծագործության մեջ `երաժշտություն, նկարչություն, քանդակ, պոեզիա:
Այս չորս տեսակի խառնվածքը հազվադեպ է դրսեւորվում մաքուր ձեւով: Երեխաների հաճախ բնավորությունը խառնվում է: Միեւնույն ժամանակ, «հարեւան» տեսակների բնորոշ հատկանիշները հատվում են `խոլերային / սիգարին, ֆլեգմատիկ / մելանխոլիկ:
Երեխաների բնավորությունը բնածին գույք է, շատ դժվար է, գրեթե անհնար է փոխել: Եվ ծնողները պետք է համակերպվեն դրա հետ, չեն ճնշում, փորձում են հարմարեցնել «իրենց համար», բայց միայն նրբորեն ուղղել իր վարքային արձագանքը:
Ընտանիքում երեխայի բնույթը կրթություն
Բացարձակապես «բարի» կամ «վատ» տեսակների բնավորությունը գոյություն չունի, եւ յուրաքանչյուր երեխայի բնույթով կան դրական եւ բացասական հատկություններ:
Բարոյական առանձնահատկությունները, ինչպիսիք են ազնվությունը, պարկեշտությունը, հանդուրժողականությունը, ուշադրությունը ուրիշներին, կարող են եւ պետք է ուսուցանվեն երեխայի կրթության գործընթացում: Իհարկե, դա մեծապես կախված է ծնողների բնույթից:
Բնութագրող երեխայի ուժեղ հատկանիշները հիմնականում ստանում են հասակակիցների հետ հաղորդակցության մեջ:
Դժվար է, ծնողների կարծիքով, երեխայի բնույթը կարող է նշանակել թե չափից ավելի հուզական, թե արագ հեգնանք, եւ, ընդհակառակը, ցնցողություն, տրամադրության հաճախակի փոփոխություն, բողոքի սովորություն: Եվ չնայած որ երեխան «չի կարող վերականգնվել», բնության այդ բնութագրիչները դեռեւս փորձվում են փոխել: Դա պետք է արվի աստիճանաբար, համբերությամբ, զգայունություն ցուցաբերելով: Մի մղել երեխային, մի փորձեք «կոտրել» այն, մի արեք արգելքներն ու պատիժները:
Յուրաքանչյուր երեխա կարող է գտնել իր մոտեցումը, իմանալով իր բնույթի բնույթը: Եվ նույնիսկ եթե ձեր երեխան «բարդ» է, հիշեք, որ նա դեռեւս առավել սիրված է: