Ինչպես երեխային ուսուցանել:

Կյանքի առաջին տարվա ընթացքում երեխան զարգանում է ուժեղ թռիչք: Անօգնական աղաղակող երեխայից մի շարք քաոսային եւ անորոշ շարժումներով նա վերածում է հմուտ երեխային, ով քայլում եւ շփվում է: Երեխայի տիրապետման ճանապարհին հիմնական փուլերից մեկն այն է, որ շրջանցելու հմտությունը: Երեխային իր կողքին, իր ստամոքսի եւ նրա ետին դիմելու ունակությունը խոսում է մկանային շրջանակի եւ ճարտարության ուժի մասին:

Երեխաները չեն ծնվել, թե ինչպես իմանալ, թե ինչպես շրջել: Այս հմտությունը ձեւավորվում է անհրաժեշտության առաջացման, օրինակ, վիթխարի կամ ավելի լավ բան նկատելու համար: Յուրաքանչյուր երեխայի շատ առումներով դիմելու ունակությունը կախված է նրա ֆիզիկական պատրաստվածությունից: Կա հատուկ զորավարժությունների բարդույթ, որը ճանապարհներից մեկն է, թե ինչպես կարող եք երեխաներին արագորեն ուսուցանել:

Որքան ժամանակ է սկսվում երեխային:

Ինչպես արդեն նշվեց վերեւում, երբ նորածինը սկսում է վերածվել, որոշվում է հիմնականում նրա մկանային շրջանակի ուժով: Ենթադրվում է, որ 3-4 ամսվա տարիքը այն ժամանակաշրջանն է, երբ երեխան բավականին կկարողանա սկսել իր կողմը: 4-5 ամիս - այն ժամանակ, երբ երեխան կարող է դաստիարակել իր մարմինը եւ սկսի վերադառնալ իր ստամոքսի եւ ետին: Այս շրջանակները հարաբերական են, ուստի յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում նորմը նույնն է լինելու: Այսպիսով, օրինակ, բարձրահասակ եւ խոշոր երեխաների դեպքում, ստամոքսի շրջապտույտը կարող է հետաձգվել մինչեւ 5-6 ամիս, քանի որ նրանց համար ավելի բարդ է:

Եթե ​​6 ամսական հասակում հասած երեխա չի կարող ինքնուրույն փոխել իր դիրքերը, ապա դա լուրջ պատճառ է, թե ինչպես պետք է երեխային վերադառնալու սովորեցնել:

Ինչու չի փոխվում:

Որոշ մայրեր սկսում են անհանգստանալ, թե ինչու է երեխան հրաժարվում, իսկ նրա երիտասարդ հասակակիցները վաղուց փորձում են սողալ: Այս վարքի պատճառները կարող են լինել.

1. Նյարդաբանական խանգարումներ , որոնք արտահայտում են անհավասար մկանային տոն: Սա կարող է նաեւ պատճառ դառնալ, որ երեխայի միակ ձեւը դառնա: Մերսում, լող, հատուկ մարմնամարզություն երեխաների համար կօգնեն լուծել այդ խնդիրները: Ավելի լուրջ դեպքեր կարող են պահանջել նյարդաբանին դեղորայք սահմանելու համար:
2. Երեխայի խառնվածքը: Երեխաները խոլերային, ինչպես նաեւ sanguine են չափազանց հետաքրքիր, բայց քանի որ նրանք սկսում են ձգտել տիրապետել տարածքը եւ դառնալ շարժական: Երեխան ավելի հանգիստ նյարդային համակարգով կարող է ունենալ զուսպ հետաքրքրություններ եւ պարզապես «ծույլ» լինել:
3. Կարիք չկա: Երեխային չի ուզում վերադառնալ, եթե դրա համար լավ շարժառիթ չունի: Այսպիսով, օրինակ, ընտանիքում, որտեղ մայրը եւ հայրը բավարարում են երեխայի ցանկությունները, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նա հասկանում է նրանց, քիչ հավանական է, որ երեխան կձեռնարկի նոր հմտություն տիրապետելու նախաձեռնությունը:

Ինչ պետք է անեմ, որպեսզի երեխան վերադառնա:

Երեխայի շրջադարձի համար դուք պետք է անեն հատուկ մարմնամարզություն նորածինների , վարժությունների եւ մերսման համար ամրապնդելու ետքի, որովայնի եւ վերջույթների մկանները: Արդյունավետ եւ հետաքրքիր դասերը դասավանդվում են ֆիթբոլի երեխաների հետ:

Խթանել երեխայի ցանկությունը խրախուսել, վերցնել մեկ այլ պաշտոն, այն խորհուրդ է տրվում վառ եւ երաժշտական ​​խաղալիքներով ներգրավել: «Լուրերը» պետք է տեղադրվեն տեսանելիության գոտում, բայց հեռավորության վրա, որպեսզի նա չկարողանա անմիջապես ստանալ դրանք եւ փորձել ջանքեր գործադրել դրա համար:

Ինչպես երեխային սովորեցնել, որ գլորում են:

Սովորեցրեք ձեր երեխային ձեր ստամոքսը եւ ետ գալ հետեւյալ զորավարժություններին.

1. Երեխայի բռնակները անցնում են կրծքավանդակի վրա եւ ծնվում են կողմերում: Այս զորավարժությամբ ձեռք բերված շարժիչ ստերեոտիպը կօգնեն ետից վերադառնալ ստամոքսին, երբ մի կարգավորիչը պետք է սեղմվի կրծքավանդակի վրա, իսկ մյուսը `օգնելով գլորում:
2. Ձախ ոտքը նետվում է աջ ոտքի վրա, տանելով այն մակերեսը, որի վրա երեխան ընկած է: Այս շարժումը պետք է դրդի երեխային դադարեցնել մանեւրը, ստամոքսի հեղեղը: Այլ ուղղությամբ նույն ձեւով:

Սովորաբար, մի քանի շաբաթ անց ստամոքսի հեղաշրջման հմտության միջոցով երեխային տիրապետելը սկսում է տիրապետել հերթին: