Ռադիկալ փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունեցել եւ շարունակվում են ժամանակակից հասարակությունում, ստեղծում են կրթական համակարգի լիարժեք վերականգնման նախադրյալներ: Այս միտումը արտացոլվում է ինտերակտիվ ուսուցման մեթոդների զարգացման եւ հետագա ներդրման մեջ `նոր մանկավարժական փորձի վրա հիմնված նոր կրթական տեխնոլոգիաներ: Միեւնույն ժամանակ, ինտերակտիվ ուսուցման մեթոդների կիրառումը նոր դերակատարում է ուսուցչի կամ ուսուցչի համար: Այժմ նրանք թարգմանիչ չեն, այլ ուսումնական գործընթացի ակտիվ առաջնորդներ եւ մասնակիցներ: Նրանց հիմնական խնդիրն այն է, որ ուսանողների միջեւ երկխոսություններ կառուցվեն, որոնք իրենք տեղյակ են:
Այնուամենայնիվ, շատ ուսուցիչները դեռ չեն հասկանում դպրոցում ինտերակտիվ ուսուցման մեթոդների էությունը, շարունակում են փոխանցել գիտելիքները եւ գնահատել ձեռք բերված նյութերը: Իրականում նրանք պետք է օժանդակի ուսանողների հետաքրքրություններին իրենց մասնագիտության մեջ, կարողանան կազմակերպել իրենց անկախ ուսուցումը, հասկանալ հոգեբանությունը եւ օգտագործել նոր մանկավարժական հասկացություններն ու տեխնոլոգիաները: Եթե մենք հնարավորինս պարզեցնենք, մենք կստանանք հետեւյալը. Ժամանակակից տնտեսությունը կարիք ունի մասնագետների, որոնք պատրաստ են որոշումներ կայացնել, պատասխանել նրանց եւ պատասխանել քննադատությանը, բայց իրականում դպրոցում խոսքի 80% -ը խոսում է ուսուցչի կողմից `ուսանողները պասիվ լսել:
Ինտերակտիվ ուսուցում
Մեկ տարրական դպրոցում դասավանդման ինտերակտիվ մեթոդների հիմնական տարբերությունն այն է, որ աշակերտներին պետք է ուսուցանվեն ընտրովի եւ կարճ ժամանակահատվածում, այսինքն ինտերակտիվ տեխնոլոգիաները պետք է օգտագործվեն դասի որոշակի փուլում, որոշակի ժամանակահատվածում որոշակի ժամանակահատվածում: Դա անելու համար ամենից հաճախ օգտագործվում են գործիքներ, ինչպիսիք են էլեկտրոնային դասագրքերը, վերջին մուլտիմեդիա գործիքները, համակարգչային փորձարկումները եւ մեթոդական աջակցությունը: Վերջին ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ ամենաբարձր արդյունքները տրվում են անգլերենի եւ համակարգչային գիտելիքների ուսուցման ինտերակտիվ մեթոդներով: Երեխաները շատ ավելի շահագրգռված են ինտերակտիվ գրատախտակի, համակարգչի վրա, եւ դա հիանալի մոտիվացիա է: Համատեղ ուսուցում, երբ յուրաքանչյուր աշակերտ իր գիտելիքները փոխանակում է դասընկերների հետ, տեղի է ունենում փոխադարձ աջակցության մթնոլորտում, որը զարգացնում է հաղորդակցման հմտությունները: Երեխաները սովորում են աշխատել թիմում, հասկանալ միմյանց եւ հաջողության հասնել:
Դասընթացներում դասավանդման ինտերակտիվ մեթոդները հիմնված են «ուսանող-ուսուցիչ», «աշակերտ-ուսանող», «աշակերտների աշակերտ-խումբ», «աշակերտների ուսուցիչ-խումբ», «աշակերտների խումբ-աշակերտների խումբ» կապերի վրա: Միեւնույն ժամանակ, ուսանողներն, ովքեր ներկայումս խմբի կազմում են, սովորում են իրավիճակը դիտարկել, վերլուծել, եզրակացություններ անել:
Ինտերակտիվ ուսուցում բուհերում
Ինտերակտիվ ուսուցման տրամաբանական շարունակությունն այն մեթոդաբանությունն է, որը պետք է կիրառվի բուհերում: Ի տարբերություն
Եթե դպրոցներում եւ բուհերում ինտերակտիվ մեթոդների ներդրումը համակարգված կերպով կանցկացվի, կկարողանան զգալիորեն աճել ֆիզիկական անձանց պատասխանատու որոշումներ կայացնելու համար: