Իրենց հնարավորությունների իրական գնահատումը շատ կարեւոր է նրանց հետագա իրականացման համար: Հաճախ տեղի է ունենում, որ իսկապես տաղանդավոր մարդիկ չեն կարող հաջողության հասնել ` ինքնավստահության պակասի պատճառով : Այդ իսկ պատճառով անհատական ինքնագնահատման ձեւավորումը պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել: Ավելին, դպրոցական հոգեբանը պետք է վերահսկի այս գործընթացը, քանի որ դպրոցում հաճախ սկսում է ձեւավորվել սխալ պատկերացումներ, այստեղից էլ ծագում են բազմաթիվ բարդույթներ:
Համապատասխան միջին ինքնագնահատականը
Ինքնագնահատականը կարող է համարժեք եւ անհամապատասխան լինել, այս պարամետրը գնահատելու հիմնական չափանիշը իր հնարավորությունների վերաբերյալ նրա ունակությունների վերաբերյալ մարդու կարծիքի համապատասխանությունն է: Եթե անձի պլանները անթույլատրելի են, խոսում են գերագնահատված (անբավարար) ինքնագնահատման մասին, իսկ նրանց ունակությունների վարկանիշը շատ ցածր է նաեւ անբավարար: Այսպիսով, համապատասխան ինքնագնահատումը պետք է հաստատված լինի պրակտիկայով (անձը, իր համար սահմանված խնդիրներով) կամ գիտության այս կամ այն բնագավառի հեղինակավոր փորձագետների կարծիքը:
Անհատական ինքնագնահատման ձեւավորման վերաբերյալ առաջարկություններ
Դպրոցական կյանքի սկզբում անձը սկսում է նոր խումբ, այժմ նրա ինքնագնահատականը ուղղակիորեն ազդում է դասընկերների շրջանում կրթական հաջողության եւ ժողովրդականության վրա: Նրանք, ովքեր չեն տալիս ոչ սովորելու, ոչ էլ կապը իրենց հասակակիցների հետ, ինքնագնահատականը սովորաբար ցածր է, ինչը հանգեցնում է բարդությունների եւ նույնիսկ դեպրեսիայի զարգացմանը: Բայց նաեւ այս ժամանակահատվածում ծնողների վերաբերմունքը երեխայի հաջողության կամ թերությունների նկատմամբ կարեւոր է: Հետեւաբար, համարժեք ինքնագնահատականի խնդիրը շատ կարեւոր է, քանի որ երիտասարդ ավագ դպրոցներում դրա ձեւավորման համար անհրաժեշտ է կազմել հետեւյալ ծրագիրը `
- նվազեցնելով զգացմունքային սթրեսը.
- բարձրացնել ինքնավստահությունը;
- իրենց դրական կողմերը տոնելու ունակության զարգացումը,
- հաղորդակցության հմտությունների ձեւավորում;
- ուրիշների նկատմամբ դրական վերաբերմունքի զարգացում:
Դպրոցականների ցածր ինքնակառավարման շնորհիվ, անհրաժեշտ է համակարգային միջոցներ ուղղել այն: Արվեստի թերապիայի մեթոդները, հոգեբանությունը եւ խաղային թերապիան կարող են կիրառվել: