Երբեմն ծնողները չգիտեն, թե ինչպիսի զբաղմունք կարող ես ներգրավել ձեր երեխային: Փորձեք հետաքրքիր արհեստներ պատրաստել երեխաների համար հյութից ստվարաթղթե եւ կոկտեյլների համար: Մեր հետաքրքրաշարժ վարպետության դասը կօգնի նորարար վարպետներին խողովակներից արհեստներ ձեռք բերել եւ նվեր ստանալ:
Արհեստներ կոկտեյլ տուփերից
Ծաղկի ծաղկեփնջեր
Ծղոտի ծաղկամանը կարելի է կատարել որպես մանկական սենյակի գեղեցիկ դեկոր կամ ցանկացած տոնի համար տատիկի կամ կնքահայրի նվեր: Երեխային անպայման կցուցաբերի այդ խնդիրը, քանի որ դժվար է ծաղկեպսակ դարձնել, եւ արդյունքը կլինի ամեն դեպքում:
- Որպեսզի ծխախոտը ավելի կայուն լինի, կտրեք խողովակները կեսում, ամրացրեք դրանք առաձգական շերտերով եւ վազի հիմքը միանգամյա ափսեի կամ բացիկի վրա:
- Մենք զարդարում ենք ծաղկաման կամ այլ դեկորով եւ անցնում ենք ծաղիկներ մեր վազի համար:
- Կտրեք խողովակները 2-3 սմ-ով փոքր կտորների մեջ: Մեծ ծաղիկը բաղկացած կլինի փոքր ծաղիկներից, որոնք պատրաստվում են խողովակի կեսը կտրելիս: Մենք մի քանի խողովակներ էինք դնում միմյանց մեջ եւ նման ծաղկաբույլը դնում էին պլաստիլինե գնդակին: Որքան շատ ծաղիկ ունենա ծաղիկ, այնքան ավելի հիանալի է թվում:
- Մենք մեր ծաղիկը դրեցինք վազի մեջ, կազմը պատրաստ է:
| |
| |
Տոնածառի խաղալիք
Կոկտեյլ խողովակների տոնածառի խաղալիքը շատ ավելի պարզունակ է, քան խանութում ձեռք բերված զարդերը, բայց երեխայի կողմից արված ձեռագործ նյութերը ձեր տոնածառի պատվավոր տեղը կունենան:
- Սկսելու համար խողովակները կտրեցինք 8 սմ 4 սմ եւ 4 հատ 5 սմ:
- Մենք կապում ենք 4 սմ 4 կտոր մի ասեղի հետ ասեղով, ամրացնում այն մի հանգույցով, բայց մի հատվածը խփեք:
- Մենք հյուսում ենք եւս 5 կտոր կտոր եւ շերտը ձգվում ենք հրապարակի մի կողմ:
- Մենք նման եռանկյուններ ենք հրապարակի բոլոր կողմերում, եռանկյունի երկու կողմերը կցելով հրապարակի կողմերից մեկին:
- Մենք եռանկյունի երկու ուղղություններ ենք վերցնում եւ դրանք միացնում ենք միասին: Մեկ գագաթին մենք կցել ենք պարան, որի համար խաղալիքը կախված կլինի տոնածառի վրա, մյուս կողմից, զանգը կամ բշտիկը:
| | |
| | |
Լուսանկարների շրջանակ
Կաղապարային բազմաշերտ կոկտեյլների լուսանկարների շրջանակի շրջանակի ձեռքի գործը բավականին գործնական է եւ յուրօրինակ: Այն ներդաշնակորեն համապատասխանում է ցանկացած մանկական սենյակի ինտերիերին:
- Սկսենք, որ ստվարաթուղթը դատարկ է ֆոտոխցիկի չափսին, որի համար մենք կստեղծենք շրջանակ:
- Կտրեք խողովակները նույն հատվածներին եւ չափեք շրջանակի անկյունների չափերը: Կտրեք մի քանի հատվածներ, որոնք հավասար են անկյունների երկարությանը:
- Մենք սոսինձները սոսնձի կտորին միացնում ենք երկու կողմի սոսինձ ժապավենով կամ սոսինձով:
- Մենք սիրված լուսանկարը կցենք շրջանակի հետեւի կողմին, որը պատրաստ է:
Պայծառ դեկորացիաներ
Բոլոր աղջիկները նման են զարդեր եւ զարդեր: Կատարեք հաճելի բաճկոններ եւ ձեռնաշղթա ձեր ձեռքին կարող են լինել խողովակներից կոկտեյլ: Նման զարդերը կատարյալ են ամռանը կրելու համար, հատկապես ծովափնյա: Ձեր fashionista- ն ոչ մի վատ բան չի տեսնում, քան ջրահարսը:
- Մենք կտրեցինք խողովակները կոկտեյլի համար տարբեր երկարությունների հատվածներին: Դուք կարող եք դարձնել սյուներների սիմետրիկ, ապա կտրել 2 նույնական հատվածները:
- Խողովակների լարային կտորները, որոնք զուգորդվում են բյուզանդներով, ուժեղ շղթայի կամ գծի վրա:
- Որքան բազմազան են խողովակները `լայնությամբ, գույնով, օրինակով, այնքան հետաքրքիր է, որ դուք կստանաք բաճկոններ:
Արհեստներ, հյութից ստվարաթղթից
Երկրաչափական ձեւավորում
Շնորհիվ հյութի խողովակների, դուք կարող եք խաղալ երեխայի հետ զվարճալի երկրաչափության մեջ: Բնօրինակ եւ պարզ արտեֆակտների օգնությամբ երեխան հեշտությամբ կարող է հիշել երկրաչափական գործիչների նոր անունները եւ հետաքրքիր ժամանակներ է անցկացնելու:
- Նախ, եկեք փորձենք բուրգ դարձնել: Դա անելու համար հարկավոր է խողովակի կարճ հատվածը հանել եւ խառնել դրա երկարությունը: Մենք երկու եռանկյունի ենք ամրացնում երկու տեղերում `թափանցիկ սկոտչ ժապավենի միջոցով: Նույն կերպ, մենք կապում ենք երրորդ եւ չորրորդ եռանկյունները նրանց: 4 եռանկյունից բաղկացած հերթական եռանկյուն բուրգը կոչվում է տտահեդոն:
- Նույն կերպ, դուք կարող եք ավելացնել այլ հերթական երկրաչափական ձեւավորում `քառակուսի, տասներկու եւ այլն:
- Վեց քառակուսիներից դուք կարող եք թեքել վեցանկյուն:
- Ութ կանոնավոր եռանկյունները ստեղծում են octahedron:
- Տասներկու պենտագոններից մենք ստանում ենք dodecahedron:
- Կառուցված քսան եռանկյունները կոչվում են icosahedron:
| | |
| | |
| | |