Հոգեբանության կամ գործունեության տեսության գործունեության մոտեցումը համեմատաբար նորաստեղծ հոգեբանական դպրոց է (1920-1930): Դա մարդկային հոգեբանության ուսումնասիրման ամբողջովին նոր մոտեցում է: Այն հիմնված է «թեմայի գործունեություն» անվանակարգի վրա:
Հոգեբանության գործունեության մոտեցման էությունը
Գործունեության մոտեցման տեսաբանները դիտարկվում են որպես ակտիվ մարդկային գոյության տեսակների տեսակներից մեկը, որը, առաջին հերթին, ուղղված է ստեղծագործական փոխակերպմանը, շրջակա իրականության ճանաչմանը: Այսպիսով, համարվում է, որ գործունեության մեջ բնորոշ են հետեւյալ հատկանիշները.
- Ծնվելուց հետո մարդը չունի գործունեություն, զարգացնում է իր դաստիարակության ամբողջ ընթացքում, ինչպես նաեւ վերապատրաստումը:
- Անձի ցանկացած գործունեություն իրականացնելը կարող է դուրս գալ այն սահմաններից, որը սահմանափակում է իր գիտակցությունը, ստեղծում է ինչպես հոգեւոր, այնպես էլ նյութական արժեքներ, որոնք, ըստ էության, նպաստում են պատմական զարգացմանը եւ առաջընթացին:
- Գործունեությունը բավարարում է ինչպես բնական կարիքները, այնպես էլ մշակութային, գիտելիքների ծարավը եւ այլն:
- Այն ունի արդյունավետ բնույթ: Այսպիսով, դիմելով նրան, մարդը ստեղծում է բոլոր նոր եւ նոր ուղիներ, որոնք օգնում են բավարարել իր կարիքները:
Գործունեության տեսության մեջ սովորաբար հավատում է, որ գիտակցությունը անբաժանելիորեն կապված է մարդու գործունեության հետ: Վերջինը, որը որոշում է առաջինը, բայց ոչ թե հակառակը: Այսպիսով, հոգեբան Մ. Բասովը առաջարկեց ճիշտ վարքագիծը, իր կառուցվածքում գտնվող գիտակցությունը: Նրա կարծիքով, գործունեությունը մի մեխանիզմների շարք է, առանձին գործողություններ, որոնք անխուսափելիորեն կապված են մի խնդրի հետ: Այս մոտեցման հիմնական խնդիրը Բասովը տեսավ թե գործունեության ձեւավորումը եւ զարգացումը:
Հոգեբանության գործունեության մոտեցման սկզբունքները
Սովետական դպրոցի գործունեության հիմքում ընկած Ս. Ռուբինշտեյնը, հիմնվելով Մարքսի եւ Վիգոտկինի գրվածքների փիլիսոփայական տեսությանը, ձեւակերպեց այս տեսության հիմնական հիմնական սկզբունքը: Այն ասում է, որ միայն գործունեությունում, այնպես էլ անձի գիտակցությունը եւ նրա հոգին ծնվում եւ ձեւավորվում են, եւ դրանք դրսեւորվում են գործունեության մեջ: Այլ կերպ ասած, վերլուծության մեջ որեւէ իմաստ չկա, հաշվի առնելով մեկուսացման մեջ գտնվող հոգեբանությունը: Ռուբինշտեյնը սխալ է համարում վարքագծի վարքագծի ուսմունքում (որը նաեւ ուսումնասիրել է գործունեությունը), որ նրանք առաջարկել են կենսաբանորեն մոտեցում:
Անձի հոգեբանության գործունեության մոտեցումը
Այս մոտեցման կողմնակիցները պնդում են, որ յուրաքանչյուր անձի անձը դրսեւորվում է օբյեկտիվ գործունեության մեջ, այսինքն, իր նկատմամբ վերաբերմունքը աշխարհին: Իր կյանքի ընթացքում մարդը մասնակցում է տարբեր միջոցառումների: Սա պայմանավորված է սոցիալական հարաբերությունների հետ, որի հետ կապված է կյանքի պայմաններում: Նրանցից ոմանք վճռական են դառնում իր կյանքում: Սա բոլորի անձնական պահն է:
Այսպիսով, Ա. Լեոնտեւի խոսքերով, հոգեբանության մեջ, անձի գործունեության տեսանկյունից, անհատի կառուցվածքը հետեւյալն են.
- մարդկային փոխհարաբերությունները աշխարհի հետ, որոնք ստեղծվում են նրա ներքին շարժառիթների եւ գործողությունների հարաբերակցության միջոցով,
- տարբեր կապեր, որոնք իրականացվում են գործունեության համադրությամբ:
Համակարգային գործունեության մոտեցումը հոգեբանության մեջ
Դա ստանդարտների հիմքն է, ընդհանուր գիտական հետազոտությունների ընդհանուր ձեւերը, սկզբունքները: Դրա էությունը այն է, որ համակարգային մարդկային հատկանիշների վերլուծությունը պետք է իրականացվի, հիմք ընդունելով այդ պայմանները, այն համակարգը, որտեղ գտնվում է ուսումնասիրության պահին: Այս մոտեցումը յուրաքանչյուրի ինքնությունը համարում է որպես երեք տարբեր համակարգերի բաղադրիչ տարր.
- կենսաբանական տեսակների համակարգեր;
- հասարակության համակարգը;
- համակարգում `պատմական պլանում: