Հոգեկան եւ մտավոր զարգացում
Այս տարիքում փշրանքները զգում են անձի նման, քանի որ հաճախ դա կարող է չարաճճիություն լինել: Այսպիսով երեխային ցույց է տալիս իր անկախությունը: Երեխաները ակտիվորեն ծանոթանում են շրջապատող աշխարհին, խոսքը զարգանում է, եւ բառապաշարը համալրվում է: Երեխաները սովորաբար հարցնում են շատ հարցեր, հետաքրքրվում են, թե ինչ է տեղի ունենում:
Երեխաների ելույթում կան նման փոփոխություններ.
- երեխաները արդեն օգտագործում են բառեր, ոչ թե անհատական հնչյուններ.
- բառապաշարը կարող է լինել մոտ 700 բառ;
- Երեխան մի քանի բառից բաղկացած արտահայտություններ է կառուցում, կարող է նկարագրել նկարը, օգտագործելով մոտ 3 նախադասություն.
- նրանք կոչ են անում տարբեր գործողություններ, դրանք կարող են ընդհանրացնել օբյեկտները խմբերի մեջ,
- խոսակցություններում օգտագործում է prepositions, adverbs, adjectives;
- կարող են ասել փոքրիկ բանաստեղծություններ.
- հաշվում է 5 կամ ավելի:
Բայց այս տարիքում չպետք է ակնկալել գերազանց արտասանության ծանրություն: Երեխաները դեռեւս չեն կարողանում սայթաքել հնչյուններ, ինչպես նաեւ «r»:
3-4 տարեկան երեխաները սիրում են շփվել հասակակիցների հետ, դեր խաղալ: Ենթադրվում է, որ 3 տարեկանում երեխան պետք է իմանա կենդանիների, բանջարեղենի եւ մրգերի, ձեւերի, 6 ծաղիկների, որոշ ծառերի անունները: Նա արդեն լավ ծանոթ է օրվա մասերին, տարեմուտներին կոչ է անում բնության երեւույթներին: Նաեւ պետք է խոսի, որպես սերտ մարդկանց անուն, անուն ազգանուն եւ անուն:
Այս տարիքի երեխաները սկսում են հասկանալ, թե ինչ կարելի է անել, եւ ինչ գործողություններ անընդունելի են: Նրանք կարող են խոսել իրենց անմիջական ծրագրերի մասին, օրինակ, թե որ խաղալիքը նրանք պատրաստվում են խաղալ: Երեխաները ստեղծագործորեն մտածում են, սովորաբար սիրում են նկարել:
Ներքին հմտություններ եւ ֆիզիկական զարգացում
Երեխաները ավելի անկախ են դառնում, շատ միջոցառումներ են կատարվում իրենց կողմից: 3-4 տարեկան երեխաների գիտելիքներն ու հմտությունները կարելի է գնահատել առօրյա կյանքում: Այս տարիքում երեխաները ունեն նման արժեքավոր հմտություններ.
- նրանք կարող են հարվածել իրենց քթի մի թաշկինակով,
- կարող է հանել կամ հագնված, կոճակներ բացել;
- նրանք կարող են մաքրել իրենց ատամները, լվանալ, լվանալ ձեռքերը, սրբել դրանք, ինչպես նաեւ դիմակայել սրբիչով:
- ճաշի ընթացքում օգտագործեք գդալ, փայտ, գավաթից խմեք:
Այս ժամանակահատվածում երեխան պետք է ավելի հաճախ մասնակցի տնային գործերին: Նա կարող է օգնել մաքրելու, սեղանի վրա դնելը, իրերը հավաքելը: Կարեւոր է նաեւ ֆիզիկական զարգացումը: Տղաների եւ աղջիկների սովորաբար շարժական, աղմկոտ, ակտիվ: Նրանք կարող են.
- ցատկել, վազել, կանգնել մեկ ոտքի եւ գուլպաների վրա;
- Գնացեք աստիճաններով.
- խաղալ գնդակի հետ;
- հեծանվով երթեւեկել (երեքը):
Այս անգամ հարմար է սկսել ծալքերն սպորտային բաժին:
Որոշ մայրեր փորձարկում են երեխայի գիտելիքները 3-4 տարի: Կատարել այն զվարճալի ձեւով, հանգիստ մթնոլորտում: Դուք կարող եք օգտագործել հետեւյալ խնդիրները.
- ցույց տալ տարբեր երկրաչափական ձեւերի նկարներ եւ հրավիրել երեխային իրենց անունը (նաեւ կարող եք ցույց տալ այլ օբյեկտների խմբեր, օրինակ `բանջարեղեն, մրգեր, կենդանիներ);
- քաշել տարբեր չափերի 4 գնդակներ եւ խնդրեք խնկուն գտնել ամենամեծ եւ ամենափոքրը.
- հիշում
հեքիաթ, թող երեխային պատմեն նկարներից. - առաջարկում է գտնել նույն օբյեկտները պատկերի վրա:
Յուրաքանչյուր մայրը կարող է հանդես գալ նմանատիպ առաջադրանքներով, եւ կա նաեւ հնարավորություն գտնել համացանցում:
Ենթադրվում է, որ վերոհիշյալ բոլորը պետք է երեխային իմանան 3-4 տարի հետո, բայց նույնիսկ առողջ երեխաները միշտ չէ, որ տեղավորվում են այդ նորմերի մեջ: Ժամանակի ընթացքում երեխան կսրբի իր հասակակիցների հետ: Եթե ծնողները որեւէ հարց կամ մտահոգություն ունենան, ճիշտ է դիմել բժշկի խորհրդին: