Հանդուրժողականության հասկացությունը գալիս է բառի համբերությունից: Համբերատար լինելն է բուժել այլ մարդկանց կարծիքները, հայտարարությունները եւ տեսակետները, ինքնության արտահայտման տարբեր ձեւեր եւ անհատականության դրսեւորումներ: Նման հանդուրժողականությունը ոչ միայն յուրաքանչյուր ազատ մարդու բարոյական պարտքն է, այլեւ օրինական կարիքը: Հանդուրժողական վերաբերմունքը հասարակության մեջ ժողովրդավարական սկզբունքների գոյության ապացույցն է:
Հանդուրժողականության օրինակներ կարելի է գտնել Աստվածաշնչում, քանի որ քրիստոնեության հանդուրժողականությունը համարվում է հիմնական հատկություններից մեկը: Համոզված լինել միայն շատ գեղագիտական եւ զարգացած մարդկանց, հատկապես արվեստագետների եւ արվեստագետների, հասարակական գործիչների: Բավական հանդուրժողականության բարձր մակարդակը կարող է վկայել այնպիսի հայտարարությունների, ինչպիսիք են «հաճելի է շփվել այդ անձի հետ», «այս ազգի ներկայացուցիչները հաճախ լավ մարդիկ են»: Ին բացակայությունը հանդուրժողականության կարող է ցույց այնպիսի հայտարարություններով, քանի որ «ես ատում, որ մարդը», «annoys ինձ իր ներկայությունը», «Ես չէի կիսում է սենյակ, հրեայի», եւ այլն:
հանդուրժողականությունը Խնդիրն այն է, որ անտեղյակ մարդիկ են համարում նրա համար ձեւացնելով զիջումներ կամ հաճույք, հաշվի վրա հավատ համոզմունքների այլոց: Փաստորեն, այս տեսակետը անհիմն է, քանի որ հանդուրժողականությունը հիմնականում աշխարհի տեսակետն է ազատ մարդու աչքերով:
Հանդուրժողականության ձեւավորումը
Անհրաժեշտ է աշխարհին հանդուրժողական վերաբերմունքի հիմնական սկզբունքները սահմանել մանկությունից, ուստի այդ որակի զարգացման ամենաարդյունավետ ձեւը դաստիարակությունն է: Նման կրթական գործընթացը պետք է սկսվի ընդհանուր ազատությունների եւ իրավունքների մեկնաբանման հետ: Սա պահանջում է, որ քաղաքականությունը հանրային կրթության օգնեց բարելավել փոխըմբռնումը եւ հանդուրժողականությունը է սոցիալական, մշակութային եւ կրոնական առումներով, քանի որ հանդուրժող կրթական գործընթացի սերտորեն կապված զարգացման հետ երկրում հանդուրժողականության:
Կրթություն հանուն հանդուրժողականության, պետք է ձեւավորել երիտասարդներին որոշ մտածողության հմտություններ եւ չափորոշիչների ձեւավորման դատողություններ վրա հիմնված համամարդկային բարոյական արժեքների: Դյուրազգաց անձնավորությունը չի հանդուրժում մարդկության հիմնարար արժեքների խախտումը եւ մարդու իրավունքներին առնչվող հիմնարար սկզբունքները: Կրթությունը հասարակության անհանդուրժողականության վրա ազդեցության հիմնական լծակն է:
Հանդուրժողականության գործոններ
Հանդուրժող մարդու վարքի գործոնները.
- հարգում ուրիշի կարծիքը;
- Հանդուրժողականության այլ տեսակետ ունեցող մարդկանց հանդեպ.
- բացասական վերաբերմունք ծայրահեղականության նկատմամբ:
Հանդուրժողականության խախտումը կարող է հայտնվել այն սկզբունքների նկատմամբ, ինչպիսիք են հանդուրժողականությունը եւ հարգանքը:
Հանդուրժողականության մակարդակ
- Situational communicative tolerance. Ցույց տվեց անհատի փոխհարաբերություններում նրա շուրջ եղած մարդկանց `հարազատների, հարազատների, ամուսինների:
- Տիպիկորեն հաղորդակցական հանդուրժողականություն: Արտահայտվում է անձի կոլեկտիվ տեսակներին վերաբերող առնչությամբ `մարդկանց որոշակի խումբ
նրա, սոցիալական ծայրը, ազգությունը: - Պրոֆեսիոնալ հաղորդակցական հանդուրժողականություն: Արտահայտվում է անձի նկատմամբ իրենց հաճախորդներին կամ աշխատակիցներին, նրանց մասնագիտության ներկայացուցիչներին:
Հանդուրժողականության կարեւորությունը չի կարելի գերագնահատել, քանի որ այն շնորհիվ մենք կարող ենք հարգանքով վերաբերվել եւ հասկանալ այլ ազգերի մշակութային բնութագրերը: Որ հանդուրժողականությունը թույլ է տալիս մեզ արդյունավետ բուժել եւ վերցնել հավասար այլախոհ անհատների, ոչ միայն ունենալ իրենց կարծիքը ինչ - որ բան, այլ նաեւ հնարավորություն ընձեռել մյուս անդամների հասարակության ունեն իրենց կարծիքը: