Երեխաների վաղ ուսուցումը եւ զարգացումը երիտասարդ մայրերի ցանկացած ֆորումի ամենատարածված թեմաներից մեկն է: Իհարկե, բոլոր ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխաները լինեն հաջող, խելացի, նույնիսկ հանճարեղ: Երեխայի վաղ զարգացման համակարգերն ուղղված են առավելագույն քանակությամբ հնարավորությունների բացահայտմանը եւ զարգացումն ապահովելու եւ երեխայի ինտելեկտուալ եւ ստեղծագործական ներուժի լիարժեք իրագործման հնարավորություն ընձեռելու համար:
Երեխաների վաղ զարգացման խնդիրները հետաքրքրված էին ուսուցիչների, բժիշկների եւ հոգեբանների համար երկար ժամանակ, բայց վերջին տասնամյակների ընթացքում կյանքի ամենօրյա արագացմանը, գիտության եւ տեխնոլոգիաների ակտիվ զարգացումը կապված է գնալով ավելի էական: Երեխաների վաղ զարգացման համար կան տարբեր մեթոդներ. Waldorf դպրոցները , Zaitsev cubes- ը , Մարի Մոնտեսորիի տեխնիկան , Գենդ Դոմենը եւ այլն: Յուրաքանչյուր ոք կարող է ընտրել իր երեխայի համար առավել հարմար մեթոդ, կախված իրենց հնարավորություններից եւ նախասիրություններից:
Բազմաթիվ ակումբներ եւ մանկական ակադեմիաները նաեւ առաջարկում են երեխայի լավագույն հատկանիշները զարգացնելու բազմաթիվ ուղիներ: Նման կառույցները գերազանց են այն ընտանիքների համար, որոնց ծնողները ցանկանում են օգնել երեխայի զարգացմանը, բայց ժամանակ չունեն տանը տանելու երեխաների վաղ զարգացմանը:
Մշակվող վաղ զարգացման ուղղությունները
Ընդհանուր առմամբ, երեխաների վաղ զարգացման ծրագրերը կարելի է բաժանել մի քանի ոլորտներում, որոնք կազմում են մեկ ամբողջություն.
- ինտելեկտի ուսուցում (բարի շարժիչ հմտությունների զարգացում, մատների վարժություններ եւ այլն);
- նամակների եւ բառերի ուսումնասիրություն (քարտերի, երգերի, բանաստեղծությունների եւ այլն);
- տրամաբանության զարգացում;
- օտար լեզուների ուսումնասիրություն;
- հաղորդակցման հմտությունների զարգացում;
- ստեղծագործական զարգացում, ստեղծագործական մտածողություն:
Երեխայի վաղ զարգացման առանձնահատկություններին պետք է վերագրվի դասերի խաղային բնույթը: Անկախ նրանից, թե ուսուցման համակարգը կամ մեթոդաբանությունը դասերը միշտ զվարճացնում են, խթանում ճանաչողական հետաքրքրությունները եւ ոչ մի դեպքում չպետք է պարտադիր լինեն:
Արձանագրությունները վաղ զարգացման դեմ
Չնայած վաղ մանկության զարգացման ծրագրերի լայն զանգվածությանը, կան նաեւ իր հակառակորդները: Հիմնական փաստարկները, ովքեր համարում են, որ վաղ տարիքում երեխաներին վաղաժամ զարգացմանը գերակշռում են, հետեւյալն են.
- երեխաները պետք է լինեն երեխաներ, ոչ թե ամերիկացի ռոբոտներ: Արդյունքի հետապնդման մեջ գտնվող շատ ծնողներ մոռանում են, որ երեխան ինքնուրույն անձն է, իր ցանկությամբ եւ շահով, բնույթով եւ ընտրության ազատությամբ:
- մանկական գեներները միշտ էլ փայլուն մեծահասակներ չեն դառնում: Ավելի շուտ, նույնիսկ հակառակը, արվեստի կամ գիտության մեծագույն գործիչներից ընդամենը մի քանիսը տարբերվում էին մանկական ունակություններով: Եվ նրանցից շատերը, ովքեր, ինչպես երեխաները, իրենց տաղանդով իրենց հասակակիցների մեջ էին կանգնած, շատ վատնեցին կյանքը:
- geeks զգում են միայնակ, նրանք հազվադեպ են ընկերներ ունեն, ինչը նշանակում է, որ նրանց կյանքը հազիվ թե կարելի է անվանել երջանիկ:
Երեխաների վաղ զարգացման հնարավոր վնասները, ինչպես տեսնում եք, բավականին նշանակալից են: Սակայն շատ վաղ եւ ինտենսիվ զարգացման բացասական հետեւանքները դրսեւորվում են միայն այն ժամանակ, երբ ծնողները անցնում են սահմանները, մոռանալով երեխայի մասին եւ կենտրոնանալով միայն արդյունքների բարելավման վրա: Չկա կարիք չկա ստիպել երեխային մեկ տարվա ընթերցել, չորսով գրել պոեզիա, երաժշտություն կամ նկարներ:
Եվ ամենակարեւորը, պետք է հիշել, որ ձեր երեխան կարեւոր է ձեր սիրո եւ աջակցության համար, ընտանիքում ջերմ զգացմունքային մթնոլորտ եւ անվտանգության զգացում, ոչ միայն նորաձեւ հագուստ, վառ խաղալիքներ (անկախ նրանից, թե որքան հետաքրքիր են) եւ շքեղ կյանքի այլ հատկանիշներ: Հաճախ տնային դասերը, մայրիկի եւ հայրիկի հետ շատ ավելի արդյունավետ են, քան դասընթացների ամենահեղինակավոր ստուդիաներում:
Մտածեք դրա մասին, եւ փորձեք որքան հնարավոր է շատ շփվել ձեր ընտանիքի հետ: