Երեխաների երաժշտական ​​խաղեր

Ժամանակին հայտնի էր, որ երաժշտությունը ուժեղ ազդեցություն ունի մարդու հոգեւոր, բարոյական եւ գեղագիտական ​​զարգացման վրա: Երեխաները շատ ավելի ընկալունակ են երաժշտության համար, քան մեծահասակները, ուստի երեխաների երաժշտական ​​զարգացումը կրթական գործընթացի անբաժանելի մասն է: Նույնիսկ եթե ծնողները չեն ուզում երեխային երաժշտական ​​դպրոց դարձնել ապագայում, երաժշտությունը պետք է ներկա լինի իր կյանքում: Երեխաների համար երաժշտական ​​խաղեր, հեքիաթներ եւ մուլտֆիլմեր թողնում են աննկատելի նշան երեխայի մտքում, զարգացնում երեւակայությունը եւ երեւակայությունը:

Ժամանակակից նախադպրոցական հաստատությունների կրթական գործընթացը պարտադիր է ներառում երեխայի երաժշտական ​​զարգացման ծրագիր: Ավելին, այս ծրագիրը տարբեր տարիքային խմբերի համար զգալիորեն տարբերվում է: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների երաժշտական ​​զարգացման ծրագիրը ներառում է խաղեր, վարժություններ, պարեր եւ երգեր: Եթե ​​երեխան չի հաճախում մանկապարտեզ, այդ դասերը պետք է անցկացվեն ամեն օր տանը:

Երաժշտական ​​խաղեր երկու տարեկան երեխաների համար

Ծնվելուց հետո երեխան ձգտում է կրկնել շրջապատող հնչյունները `մարդիկ եւ կենդանիները: Երաժշտական ​​խաղալիքներ նույնպես անսովորորեն զբաղեցնում են երեխային: Երեխան սովորում է շրջապատող աշխարհը իր բոլոր զգայարաններով: Այս տարիքում ամենահարմար խաղալիքները երաժշտական ​​զամբյուղ են, գորգ, նկարներ եւ շողշողացող երեխաների համար: Երեխաների համար երաժշտական ​​խաղալիքների ընտրության ժամանակ նրանց որակը եւ ձայնը պետք է հաշվի առնվեն, հարուստ հնչյունը, որքան հաճելի է երեխային ականջով:

Առաջին քայլերով երեխան կարող է սովորել պարել: Երաժշտության տարբեր շարժումներն առաջացնում են երջանկություն երեխաների մոտ, ինչպես նաեւ մկանային-սկավառակի համակարգի զարգացում: Այս տարիքում կարող եք իրականացնել երաժշտական ​​վարժություններ երեխաների համար: Երեխան պետք է առաջարկի տարբեր մեղեդիներ, որպեսզի նա կարողանա ընտրել իր համար ամենալավը: Նման երաժշտական ​​զորավարժությունները արդեն այս տարիքի երեխաների համար նպաստում են իրենց երաժշտական ​​ունակությունների զարգացմանը:

Ամենափոքր երաժշտության ամենահարմար երաժշտությունը դասականն է: Վճարելու համար դուք կարող եք ընտրել երթ, քնում, հանգիստ, մեղեդիական կազմ: Դա շատ օգտակար է երեխայի խաղերի ընթացքում, ներառելով բնության հնչյունների ձայնագրությունները, երգող թռչունները, ճամփորդության եւ անձրեւի ձայնը, ջրի մռայլությունը:

Երաժշտական ​​վարժություններ երկու-չորս տարի երեխաների համար

Այս տարիքում երեխան կարող է գնահատել երաժշտական ​​գործիքների լայն տեսականի: Երեխայի համար ողողումները եւ այլ պարզ հնչյունները արդեն անհետաքրքիր են: Երեխաների ծանոթությունը երաժշտական ​​գործիքներով լավագույնն է համարվում 3-4 տարեկանը: Այս տարիքի երեխաների մեծ մասը շատ սիրում է այնպիսի երաժշտական ​​գործիքների հետ, ինչպիսիք են դափնին եւ թմբուկը:

Այս տարիքում երաժշտական ​​գրքեր, այբուբեն, մուլտֆիլմեր, տեսահոլովակներ եւ ներկայացումներ երեխաների համար չափազանց օգտակար են: Երեխաները հեշտությամբ հիշում են երգեր եւ մեղեդիներ եւ ուրախությամբ փորձում են վերարտադրել դրանք:

«Ծափահարություններ»

Պարզագույն երաժշտական ​​խաղերից մեկն այն է, որ անգիր ռիթմը: Հնարավոր են մի քանի մասնակիցներ եւ ֆեդերացիաներ: Մասնակիցներից առաջինը գալիս է պարզ ռիթմով եւ սեղմում է այն: Հաջորդը պետք է ճշգրտորեն կրկնի այն առանց սխալի եւ հանդես գա հաջորդ ռիթմի հետ, որը փոխանցվում է նույն կերպ: Եվ այսպես, շրջագծով:

Ռիթմերը կարող են աստիճանաբար բարդանալ: Եթե ​​որեւէ մեկը չի կարող կրկնել ծեծված ռիթմը առաջին անգամ, ապա ներկաները պետք է խնդրեն այս ռիթմի ստեղծողին այն կրկնել այնպես, ինչպես անհրաժեշտ է, որպեսզի գուշակության համար: Այս դեպքում որոշակի բարդություն կա, ով առաջարկում է, օրինակ է տալիս, նա չպետք է մոռանա եւ շփոթեցնի կրկնության, այսինքն `նախնական ռիթմիկ հատվածը պետք է լինի բարդ, ճիշտ այնպես, ինչպես« հեղինակը »կարող է ճշգրիտ հիշել եւ վերարտադրել այն:

Խաղը կարող է աստիճանաբար բարդացնել, ներկայացնելով ռիթմիկ օրինակին պարզագույն բացականչությունները կամ բառերը, օրինակ. «Եվ մեկ անգամ», «Ole-ole-ole», «One, two, three» եւ այլն: Դուք կարող եք օգտագործել որոշ զվարճալի ակնարկներ կամ ասացվածքներ, որոնք ռիթմիկ կերպով կազմակերպված են:

«Ստչալկու»

Խաղի ավելի բարդ օրինակը խաղում է ցանկացած երաժշտական ​​գործիքների օգտագործմամբ: Բայց մի անհանգստացեք, նշանակում է ամեն ինչ, գործիքների տակ, որոնցից դուք կարող եք ձայնը հանել, ամեն ինչ, որ կարող է թակվել, կամ ինչ կարող է անել ցանկացած աղմուկ, զանգի, շողոքորթվածություն, կամ նույնիսկ լարվածություն: Ամեն ինչ կանի, փայտե գդալներ, վանդեր, մետաղական դանակ, մի քանի կողպեքներ, երեխայի ծնկներ: Փորձեք օգտագործել տարբեր տեմբրային նյութեր `փայտե տախտակներ կամ տուփեր, խոհանոցից բերված մետաղյա բանկա եւ տուփ (իհարկե, մոր թույլտվությամբ): Թակեք նրանց մետաղյա ձողերով կամ գդալներով:

Իրականում, այս խաղը առաջինի շարունակությունն է: Միայն խնդիրն է բարդանում այն ​​հանգամանքով, որ այժմ մենք զարգացնում ենք ձայնային հիշողություն: Խաղը ներառում է մի քանի երեխա: Նրանցից մեկը, առաջինը, պետք է գա եւ «կորցնի», այսինքն, ուղղակի թուլացնել կամ խաբել ցանկացած ռիթմով: Սկսելու համար օգտագործեք ընդամենը երկու ձայներ: Օրինակ, երկաթե ձողերով, կատարողը պետք է խարխափի փայտե մակերեսին, իսկ մասը `մետաղյա մակերեւույթի վրա: Կրկնման ժամանակ հաջորդ մասնակիցը կարող է առաջին հերթին կատարել ռիթմը, առանց տառաչափի փոխարինման, ապա, հնարավորինս ճշգրիտ, օգտագործելով նույն թեմաները եւ ժամանակացույցը, նույն ռիթմը խաղալ նույն վայրերում «տարանջատման» հետ:

Carnival

Այս խաղի համար երեխաները պետք է նոր գործիքներ ունենան, եւ նրանք ստիպված կլինեն դա անել: Նրանցից մեկի համար անհրաժեշտ է լրացնել պարզ թիթեղը ֆանտոմի կամ այլ գազավորված ըմպելիքի ներքո, որոշ փոքր փչացող օբյեկտների `բրնձի, ավազի կամ փոքր քարերի հետ եւ նրբորեն փորել փոսը սոսինձ ժապավենով կամ սվաղով:

Այս գործիքի նախատիպը լատինամերիկյան Chocalo գործիքն է, որը մի տեսակ փայտյա մխոց է: Մեկ այլ գործիք հիշեցնում է գուռոյի, որը իր հայրենիքում պատրաստված է չորացրած դդումից: Այս գործիքը դարձնելու համար բավական է լրացնել սիսեռը կամ չորացրած ձիթապտուղները նույն թիթեղի մեջ, կնիքը փակցնել, եւ արտադրանքը պատրաստ է:

Եթե ​​որեւէ մեկը ունի մանկական մարագաներ, ապա գրեթե ամբողջությամբ մատչելի է լատինամերիկյան տեսակի մի տեսակ: Դուբրին եւ թմբուկը նույնպես ավելորդ չեն: Chokalo, guiro եւ maracas- ում դուք պետք է խաղալ, դարձնելով հնչյուններ ցնցումներով կամ թափահարում շարժումներով: Chokalo- ն չի կարող սեղմել եւ շրջել առանցքների վրա, ապա դրա բովանդակությունը հանգիստ ժայթքել է: Այժմ մենք պետք է ցանկացած մեղեդի սամբայի, ռումբայի, տանգոյի կամ բոսանովայի ռիթմով: Լատինաամերիկյան պարերի ռիթմերի մեջ են այնպիսի ժամանակակից կատարողներ, ինչպիսիք են Ալսին (իր հայտնի ամուսնացած Էնրիկե Իգլեսիասը): Դուք կարող եք օգտագործել հայտնի «Macarena» (նույնիսկ եթե Սերգեյ Մինաեւի կողմից) կամ «Քառորդ» («Պարամամիբո»):

Խաղը պետք է փորձի «նախապատրաստական», նախապես պատրաստված երգի կամ կազմի ձայնի «միանալու» համար: Փորձեք կատարել ձեր գործիքների հնչյունները, որոնք համապատասխանում են հնչող երաժշտության «մասերը», հարվածային գործիքների բախումների կամ բաս կիթառի հնչյունների հետ: Դրոշի վրա եւ թմբուկի վրա նման պարզ ռիթմը դժվար չէ, բայց գուռո կամ մարականերում դուք չեք հասնի այն անմիջապես, այնպիսի պարզ տեսանելի գործիքներ պահանջում են մեծ հմտություն եւ ռիթմային զգացում: Սակայն ջանքերի շնորհիվ դուք կզգաք, որ ձեր «երաժիշտների» խումբը դառնում է իրական մեքսիկ նվագախումբ կամ Բրազիլիայի կառնավալի մասնակիցներ:

Երեխաների երաժշտական ​​խաղեր չորս տարի հետո

Չորս տարի անց, շատերը դառնում են անհամբեր եւ անհանգիստ: Երբեմն գրեթե անհնար է նրանց երաժշտությունը լսել դարձնել: Այնուամենայնիվ, այս տարիքում երեխաները գերազանց հիշողություն ունեն, ուստի բավական հաճախ է երեխայի համար երգը լսել, որը հիշելու համար:

Ծնողները, ովքեր ցանկանում են կազմակերպել երեխայի ծննդյան կամ այլ տոնի, կարող են անվտանգ օգտագործել երաժշտական ​​մրցույթները: Չորս տարի անց երեխաների համար երաժշտական ​​խաղերը լավագույն ժամանցի են: Երեխաները կարող են հրավիրվել մուլտֆիլմերից մեղեդի գուշակելու կամ հեքիաթային կերպարների նկարագրելու համար: Այս տարիքի երեխաների համար կա մեծ թվով երաժշտական ​​խաղեր, եւ դրանցից մի քանիսը հենց այստեղ կգտնեք:

"Աղյուսակ Մուզոբոզ"

Այս comic երաժշտական ​​խաղը պետք է խաղացվի խոհանոցում:

Մասնակիցները պետք է կատարեն երաժշտական ​​աշխատանքներ `ունենալով որպես երաժշտական ​​գործիք ... խոհանոցային պարագաների իրեր: Դուք կարող եք օգտագործել այն, ինչ ուզում եք, եւ այն ամենը, ինչ կարող եք գտնել, փայտե գդալներից մինչեւ գարեջրի շիշ:

Ղեկավարը սահմանում է լրացուցիչ կանոններ: Նա կարող է ընտրություն կատարել իր սրտով, եւ «երաժիշտները» պետք է կատարեն այն: Նա կարող է դերեր բաժանել նրանց միջեւ, ինչպես անսամբլում: Օրինակ, խաղացողները կարող են մեղադրվել ռուսական ժողովրդական երգերի կատարման մեջ, օրինակ `Նադեժդա Բաբկինայի երգչախումբը:

«XXI դարի լավագույն տեսահոլովակները»

Այս խաղի էությունը հետեւյալն է. Հավաքված մարդկանց թվից մի քանի մարդիկ պետք է հիշեն եւ վերարտադրեն բավականաչափ հայտնի տեսահոլովակ, իսկ մնացածը փորձեն գուշակել: Այս խաղը լավագույնն է այն մարդկանց կողմից, ովքեր ցանկանում են դիտել տեսահոլովակներ, բայց նույնիսկ եթե ձեր ընկերության ոչ մեկը չի կարող նրանց անունը նշել, դա վախկոտ չէ, քանի որ ընդհանուր զվարճանքն ապահովված է ցանկացած դեպքում:

Այս խաղի մեկ այլ տարբերակ կա: Այն բաղկացած է այն հանգամանքից, որ մասնակիցներից մեկը պետք է նկարահանի հայտնի երգիչներից մեկի, իսկ մնացածը `կռահել, թե ով է: Եթե ​​պատկերողը կարող է ցուցադրել հրաշքների իմպրովիզացիա, ապա նա չունի ձայնասկավառակ, բայց հակառակը, դուք չեք կարող անել առանց տեխնոլոգիայի: Ներառյալ ձայնասկավառակի կամ ձայնագրության ձայնագրությունը, որը նկարագրված է երգչուհու քիչ հայտնի ռեպերտուարով, դուք կարող եք խաղն առավելապես պայծառ ու ուրախ դարձնել:

«Գուշակիր մեղեդին»

Այս խաղի էությունը նման է հեռուստատեսությանը, բոլորին հայտնի է: Նրանք, ովքեր ցանկանում են, կարող են բաժանվել թիմերի կամ մրցել միայնակ: Ֆակուլտետը ունկնդիրներին հանդիսատեսին տալիս է երգի կամ հանրահայտ մեղեդիների քաղվածք, եւ խաղացողները պետք է այս երաժշտական ​​երաժշտությունը կոչեն:

Խաղացողը կամ թիմը, որը նվաճում է մեղեդիների մեծ մասը, հաղթում է: Խաղացողների համաձայնությունը խաղի ժամանակահատվածի մասին է:

«Երաժիշտներ»

Խաղի մասնակիցները նստած են կիսակառույցով, իսկ հակառակը, «դիրիժոր»: Յուրաքանչյուրը ընտրում է երաժշտական ​​գործիք (ջութակ, դաշնամուր, խողովակ, թմբուկ եւ այլն) եւ դիրիժորը պետք է ամուր հիշի խաղացողների կողմից ընտրված գործիքները:

Բացի այդ, «դիրիժորը» նստում է աթոռին եւ հարվածում է գավազանին, որպես երաժշտական ​​դիրքով: Այս պահին բոլորը սկսում են խաղալ `շարժումներ կատարել, որոնք նման են խաղի այս կամ այն ​​գործիքին: Բացի դրանից, բոլորը փորձում են ձայնի միջոցով ընտրված գործիքի ձայնը փոխանցել (բրնձ `տրտա-տա, թմբուկ` բոմբոմոմ, կիթառ `jin-jin եւ այլն):

Երբ երաժշտությունը լրիվ արագությամբ է ընթանում, «դիրիժորը» հանկարծ դառնում է «երաժիշտների» մեկին, որը չի խաղում, «ինչու չեք խաղում» հարցով: Նա պետք է ունենա պատճառաբանություն, պահեստին արժանավայել, հակառակ դեպքում երկրպագուները վճարեն կամ դուրս կգան խաղեր): «Ջութակահարը» կարող է ասել, որ իր սկավառակը կոտրեց, «կիթառահար», նրա հետ լարվածությունը լցվեց, «թմբկահար», թմբուկի վրա մաշկը կոտրեց, «դաշնակահարը», ստեղները դուրս եկան եւ այլն:

«Դիրիժորը» եզրակացություններ է տալիս, շտկում անմիջապես շեղելու համար եւ սկսում է խաղալ: Ով պետք է արդարացնի, պետք է խաղա, եւ նրանք, ովքեր պահեստային առիթ ունեն, կարող են հանգստանալ եւ դադարեցնել այն ժամանակ, երբ նա ցանկանում է: «Դիրիժոր» զվարճալիորեն զայրանում է, չի ընդունում որեւէ արդարացում եւ պատվիրում է բոլորին: Ի վերջո, նվագախմբի լիարժեք նվագում է, եւ բոլորը փորձում են յուրօրինակ «համերգ» տանել տարբեր: Շարժուն եւ ուրախ «դիրիժորը» վերաբերում է մեկին կամ մյուսին, ուղղում է բոլորին եւ ստեղծում է շատ ուրախ մթնոլորտ, եւ մյուսները ակտիվորեն օգնում են նրան:

Խաղերի պայմանները հետեւյալն են `կարելի չէ կրկնել նույն արդարացումները. «Դիրիժորը» նույնպես վճարում է տուգանքը, եթե սխալվում է «գործիքում»: երբ «դիրիժորը» ասում է, բոլոր «երաժիշտները» դադարում են խաղալ:

Ուշադրություն դարձնելով երեխաների վաղ երաժշտական ​​զարգացմանը, ծնողները դրանք ներկայացնում են հնչյունների հրաշալի աշխարհին եւ նպաստում են ավելի ամբողջական ժառանգության ձեւավորմանը: