Ժողովրդի հոգեբանությունը, կամ, ինչպես նաեւ կոչվում է բազմության հոգեբանություն, մտածում է մարդկանց մեծ խմբի մտածողության եւ վարքի առանձնահատկությունները, որոնք կիսում են ողջամտության եւ զգացմունքները: Ժողովրդի հոգեբանության հեղինակներից `Զիգմունդ Ֆրեյդը եւ այլ հայտնի մտավորականներ, եւ այս թեմայի նկատմամբ հետաքրքրությունը երկար ժամանակ գոյություն ունի:
Հասարակության հոգեբանության տեսություն
Անհրաժեշտ է հասկանալ հասկացությունները: Հոգեբանական ամբոխը դա ոչ թե պարզապես մարդիկ են, ովքեր հավաքվել են մի վայրում, այլ միայն այն մարդիկ, ովքեր ունեն մի տեսակ հոգեկան համայնք: Ի տարբերություն անհատի, որը գիտակցաբար գոյություն ունի, ամբոխը անխոհեմ է վարվում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ գիտակցությունը անհատական է, եւ անգիտակիցը կոլեկտիվ է:
Ինչ էլ որ բազմությունը, այն միշտ պահպանողական լինի, նրանց համար անցյալը միշտ ավելի կարեւոր է, քան ներկան: Այս դեպքում որեւէ զանգված չի կարող անել առանց առաջնորդի, որը գրավում է որոշակի հիպնոսային հեղինակություն, եւ ոչ թե տրամաբանական փաստարկներ:
Ամբոխի մի քանի տեսակներ կան: Օրինակ, բազմակողմանի բազմությունը կարող է անանուն լինել (փողոցում մարդիկ, օրինակ) կամ անանուն (խորհրդարանական ժողովներ): Միասնական բազմությունը ներկայացված է երեք բաժիններում `աղանդներ (կրոնական կամ քաղաքական), կրտսեր (հոգեւորականներ, աշխատողներ, թոշակառուներ, զինվորականներ), դասեր (միջին դաս, բուրժուազիա եւ այլն)
Հասարակությունը վերահսկելու համար քաղաքականությունը միշտ պետք է ունենա ամուր հիմք ազգային գաղափարի, կրոնի եւ այլնի տեսքով: Միայնակ վերցված, մարդիկ ողջամիտ են: բայց ամբոխի մեջ, քաղաքական հանրահավաքի ժամանակ կամ նույնիսկ ընկերների հետ, մարդը կարողանում է մի շարք արտատարածքներ:
Զանգվածային կառավարման հոգեբանություն
Այսօր շատ գիտնականներ խոսում են ժողովրդին հանրությանը դարձնելու մասին: Ամբոխը պետք է հավաքվի մեկ տեղում, եւ հասարակությունը կարող է ցրված լինել: Զանգվածային հաղորդակցությունն թույլ է տալիս ձեզ ամեն մարդ դարձնել զանգվածի անդամ, հեռուստատեսությամբ, թերթերով, ռադիոյով եւ ինտերնետով : Օգտագործվում են ամբոխի հսկողության հետեւյալ մեթոդները.
- Դիմեք մարդկանց, ինչպես երեխաների համար : Նշում. Հանրության համար նախատեսված ներկայացումների մեծ մասը լայն են, կառուցված են օգտագործված արտահայտություններով եւ ներդիրներով, որոնք օգտագործվում են երեխայի հետ խոսելու ժամանակ: Մարդու առաջարկվածության պատճառով ռեակցիան կլինի առանց քննադատական գնահատման, որը բնորոշ է 12 տարեկանից ցածր երեխաների համար:
- Distractions . ԶԼՄ-ները ակտիվորեն լուսաբանում են որոշ խնդիրներ, լռելու ուրիշներին, շատ ավելի նշանակալից: Ժամանակակից հոգեբանության, տնտեսագիտության, կիբեռնետիկայի կամ գիտության հայտնագործությունների ամենակարեւոր խնդիրների մասին խոսելու փոխարեն, եթերաժամը լուսավորում է շոու-բիզնեսի, սպորտի իրադարձությունները, անիմաստ սերիալները:
- Աստիճանական կիրառման մեթոդը : Աստիճանաբար կարող եք որեւէ բան ներկայացնել, եթե լրատվամիջոցները անմիջապես տեղեկացնեն զանգվածային գործազրկության, անկայունության եւ բնակչության անորոշության մասին տեղեկությունների մասին, կարող է լինել խռովություն, բայց աստիճանաբար ներկայացվել է այդ տվյալները հանգիստ արձագանքում:
- Ստեղծել խնդիրներ եւ առաջարկել լուծումներ : Այս դեպքում արհեստականորեն ստեղծված իրավիճակը, որն առաջացնում է քաղաքացիների որոշակի արձագանք,
այնպես որ բնակչությունը պնդում է այն քայլերը, որոնք կառավարությունը արդեն իսկ անհրաժեշտ է, բայց այլ հանգամանքներում կարող է աջակցություն չստանալ: Օրինակ `ահաբեկչական հարձակումները, որից հետո մարդիկ պահանջում են ամրապնդել անվտանգության միջոցները, չնայած այն բանին, որ նրանք խախտում են քաղաքացիների իրավունքները եւ ազատությունը: - Պահպանեք մարդկանց անտեղյակության մեջ : Իշխանությունների ջանքերը ուղղված են նաեւ այն մարդկանց վրա, որոնք չեն հասկանում, թե ինչպես են գործում: Դա անելու համար կրթության մակարդակը իջեցվում է, շոու-բիզնեսը առաջարկվում է որպես «մշակույթ» եւ այլն:
Ժողովրդի հոգեբանությունը ասում է, որ շատ ավելի հեշտ է կառավարել բազմությունը, քան մեկ մարդ: Կարեւոր է տեսնել, թե կոնկրետ ինչի մասին է կառավարումը: