Հոգեկան կրթությունը նպատակաուղղված է ծնողների կամ պարզապես չափահասների ազդեցությունը երեխաների մտավոր ունակությունների զարգացման վրա, որի նպատակն է գիտելիքի փոխանցումը, որը նպաստում է բազմակողմանի զարգացմանը եւ կյանքի հարմարեցմանը:
Ինչ է դա:
Հոգեկան կրթությունը եւ նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացումը ընդհանրապես սերտ կապեր ունեն: Կրթությունը շատ դեպքերում որոշում է եւ զարգանում, նպաստելով դրա վրա:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաները նկատվում են հատկապես բարձր մակարդակի հոգեկան կրթություն: Հետեւաբար անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել երեխաների վաղ զարգացման տարիքին: Երկար ուսումնասիրությունների արդյունքում գիտնականները հաստատել են, որ այն առաջին 2 տարիների ընթացքում, որ երեխաները այնքան ինտենսիվ են ապրում, որ ունեն տպավորիչ քանակություն ճանաչողական գործունեություն: Արդյունքում, ուղեղը զգալիորեն աճում է, եւ նրա զանգվածը արդեն 3 տարեկան է, մինչեւ չափահասի օրգանի քաշի 80% -ը:
Երեխաների մտավոր կրթության առանձնահատկությունները
Դպրոցական տարիքի երեխաների հոգեկան կրթությունը բնութագրվում է սեփական հատկանիշներով: Հաշվի առնելով, որ երեխայի ուղեղը տառապում է տեղեկատվության պակասից, անհրաժեշտ է փորձել լրացնել իր ծավալը: Այնուամենայնիվ, շատ կարեւոր է չհամաձայնել այն:
Շատ ծնողներ շատ հաճախ, իրենց սերնդի վերապատրաստման ընթացքում, ծանրաբեռնված են իր գիտելիքների գերբարձր ծավալով, փորձելով նման ձեւով զարգացնել իր ունակությունները: Մշտապես ինտենսիվ ծանրաբեռնվածությամբ, երեխան անպայման պետք է հասնի բարձր արդյունքների, սակայն ֆիզիկական եւ հոգեկան ծախսերը անխուսափելի կլինեն: Հետեւաբար հիշեք մի պարզ կանոն. Չես կարող ծանրաբեռնել երեխայի ուղեղը: Երիտասարդ տարիքում մտավոր կրթության ամբողջ գործընթացի հիմնական ֆունկցիան է ճանաչողական գործունեության համար հիմք հանդիսանալը, որը միայն կնպաստի մեր շրջապատում ապրող աշխարհի հետագա գիտելիքներին:
Նախադպրոցական տարիքի մտավոր զարգացման հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ ճանաչումը փոխաբերական ձեւերով. Երեւակայություն, ստեղծագործական մտածողություն եւ ընկալում:
Դժվարությունները, որոնք կարող են ընդունվել դպրոցական տարիքի հոգեկան կրթության գործընթացում, բավականին դժվար է վերացնել ավելի մեծ տարիքի երեխաներին: Հաճախ նրանք բացասաբար են անդրադառնում անհատի հետագա զարգացման վրա: Օրինակ, եթե երեխային դիզայների հետ ճիշտ ժամանակ չեք տալիս, ապա արդյունքում նա կարող է խնդիրներ ունենալ տարածական երեւակայության հետ: Արդյունքում երեխան մշտապես դժվարություններ կունենա երկրաչափության ուսումնասիրման, նկարելու համար:
Զանգվածային կրթության խնդիրները
Իր կյանքի առաջին տարիներին երեխայի մտավոր դաստիարակության հիմնական խնդիրներն են `
- զգայական կրթություն ;
- ուղեղի գործունեության զարգացմանը;
- խոսքի ձեւավորում:
Առաջին հայեցակարգը նախատեսում է երեխաների փոխաբերական մտածելակերպի զարգացում `շոշափելի սենսացիաներով: Ինչպես գիտեք, յուրաքանչյուր երեխա գիտի աշխարհը: Երբ նա տեսնում է հետաքրքիր մի բան, նա անմիջապես իր ձեռքերը նկարում է:
Խոհարարական գործունեությունը ճանաչողական արդյունք է: Կեղտը ծանոթացել է շրջապատող իրերի հետ, աստիճանաբար սկսում է ճանաչել այս կամ այն օբյեկտը, իր պատկերն իր շոշափելի սենսացիաներով կապելու միջոցով: Օրինակ, երբ երեխայի դեմքը տեսնում եք փափուկ խաղալիք, անմիջապես հայտնվում է ուրախությունը, քանի որ գիտի, որ հաճելի է դիպչել:
Զանգվածային կրթության մեթոդները եւ միջոցները
Հատկապես սովորել է մտավոր կրթության մեթոդները եւ միջոցները: Միջոցները ներառում են `
- խաղ ;
- կառուցողական գործունեություն;
- վերապատրաստում;
- աշխատանքի;
- գրաֆիկական գործունեություն:
Մեթոդները բավական բազմազան են եւ լիովին կախված են երեխայի տարիքից եւ այս փուլում նշանակված խնդիրներից: Երեխաների մտավոր կրթության մեթոդների մեծ մասը ներառում է նյութի ներկայացում խաղային ձեւով: