Մարդկային գանգի տակ նայելու ցանկությունը եւ պարզել, թե ինչ է կատարվում իր փոքր աշխարհում, շատերի համար տարածված է: Սմարթ հոգեբանները նապրիրումիվալի թեստեր են սահմանում `բացահայտելու մարդու առեղծվածը: Հետաքրքիր ուղիներից մեկը Ռոկիխի անձի արժեքային կողմնորոշման ուսումնասիրման եղանակը: Այս թեստը չի օգնում պարզել հետախուզության մակարդակը, չի խոսում անձնական զարգացման առավել հեռանկարային ոլորտների մասին, բայց դա թույլ է տալիս իմանալ մարդու վերաբերմունքը աշխարհի նկատմամբ, իրեն եւ այլ մարդկանց:
Ռոկիխի մեթոդը. Անձի արժեքային կողմնորոշման ուսումնասիրություն
Ռոկիխի մշակած մեթոդաբանությունը հիմնված է կյանքի արժեքների ուղիղ դասակարգման մեթոդի վրա: Ընդհանուր առմամբ, գիտնականը առանձնացնում է արժեքների երկու կատեգորիաներ:
- Տերմինալի արժեքները բաղկացած են այն համոզմունքներից, որ անձնական գոյության նպատակն այն ճանապարհն է, որն անցել է: Օրինակ `ակտիվ կյանքով, ընկերներով, հետաքրքիր աշխատանքով, նյութական ապահովությամբ, առողջապահությամբ եւ այլն:
- Գործիքային արժեքները ներառում են այն համոզմունքը, որ ցանկացած իրավիճակում գերադասելի է անձի բնավորությունը կամ գործելակերպը: Օրինակ, անհանդուրժողականություն սեփական եւ այլ մարդկանց թերությունների, ինքնավստահության, լավ բուծման, անկախության, հանդուրժողականության եւ այլն:
Փորձության համար անձը առաջարկվում է 18 կետերից յուրաքանչյուրի արժեքների երկու ցուցակ: Փորձաքննվող անձը պետք է գնահատի արժեքները իրենց համար կարեւորության աստիճանի առումով:
Ցանկ Ա (տերմինալի արժեքներ).
- ակտիվ ակտիվ կյանքը (կյանքի ամբողջականությունն ու հուզական հագեցվածությունը);
- կենսական իմաստություն (դատողությունների հասունություն եւ ողջախոհություն, ձեռք բերված կյանքի փորձով);
- առողջություն (ֆիզիկական եւ մտավոր);
- հետաքրքիր աշխատանք
- բնության եւ արվեստի գեղեցկությունը (բնության եւ արվեստի գեղեցկության փորձը);
- սիրո (հոգեւոր եւ ֆիզիկական մտերմություն սիրելիի հետ);
- ֆինանսական ապահով կյանք (նյութական դժվարությունների բացակայություն);
- լավ եւ հավատարիմ ընկերների ներկայությունը;
- հանրային կոչում (հարգանք ուրիշների, թիմի, գործընկերների);
- ճանաչում (նրանց կրթության ընդլայնման հնարավորությունը, հեռանկարը, ընդհանուր մշակույթը, ինտելեկտուալ զարգացումը);
- արդյունավետ կյանք (իրենց կարողությունների լիարժեք օգտագործումը, ուժերն ու կարողությունները);
- զարգացում (ինքներս աշխատել, անընդհատ ֆիզիկական եւ հոգեւոր կատարելագործում);
- զվարճություն (հաճելի, հեշտ է ծախսել ժամանակ, պարտականությունների պակաս);
- ազատություն (անկախություն, դատողություն եւ գործողության անկախություն);
- երջանիկ ընտանեկան կյանք;
- ուրիշների երջանկությունը (բարեկեցություն, զարգացում եւ այլ մարդկանց բարելավում, ամբողջ ժողովուրդ, ամբողջ մարդկություն);
- ստեղծագործականություն (ստեղծագործական գործունեության հնարավորություն);
- ինքնավստահություն (ներքին ներդաշնակություն, ներքին հակասությունների ազատություն, կասկածներ):
Բ ցանկը (գործիքային արժեքները).
- կոկիկ (մաքրություն), բաներ պահելու ունակություն, բիզնեսում կարգաբերում;
- լավ ձեւեր;
- բարձր պահանջներ (բարձր պահանջներ կյանքի եւ բարձր պահանջների);
- ուրախություն (հումորի զգացում);
- ջանասիրություն (կարգապահություն);
- անկախություն (ինքնուրույն, վճռականորեն գործելու ունակություն);
- իրենց եւ մյուսների թերությունները անհամատեղելիության մասին.
- կրթություն (գիտելիքի լայնություն, բարձր ընդհանուր մշակույթ);
- պատասխանատվություն (պարտականության զգացում, խելամիտ պահելու ունակություն);
- ռացիոնալիզմ (տրամաբանական եւ տրամաբանական մտածելու ունակություն, դիտավորյալ, ռացիոնալ որոշումներ ընդունելու ունակություն);
- ինքնակարգավորումը (զսպվածությունը, ինքնակարգավորումը);
- խիզախություն պահպանել իրենց տեսակետները, տեսակետները.
- ամուր կամք (ինքնաբավության պակաս ունակություն, դժվարությունների առաջ չկանգնելը).
- Հանդուրժողականություն (ուրիշների տեսակետների եւ կարծիքների, նրանց սխալների եւ խաբեության համար ուրիշներին ներելու կարողություն);
- տեսակետների լայնությունը (մեկ ուրիշի տեսակետը հասկանալու ունակությունը, հարգել այլ ճաշակները, սովորույթները, սովորությունները);
- ազնվություն (ճշմարտություն, անկեղծություն);
- բիզնեսի արդյունավետությունը (աշխատասիրություն, աշխատանքի արդյունավետություն);
- զգայունություն:
Թեստի արդյունքների հիման վրա հոգեբանը եզրակացնում է մարդու կյանքի փիլիսոփայությունը: Ավելին, տարբեր հիմքերի վրա արժեքների խմբավորում է իրականացվում `հաճախորդի կյանքի սկզբունքների առանձին ձեւը գրավելու համար: Եթե այդպիսի օրինաչափությունները չեն կարող հաստատվել, ապա դա կարող է ցույց տալ, որ կյանքի արժեքների համակարգը չի ձեւավորվում անձի կամ նրա անկեղծության մասին:
Արժեքի կողմնորոշման ախտորոշման համար Rokich մեթոդի կողմնակալ եւ հակառակը
Մեթոդաբանության էական առավելությունը նրա հարմարավետությունն է, համընդհանուր եւ ծախսերի արդյունավետությունը հետազոտության եւ վերամշակման արդյունքների իրականացման համար: Եվ նաեւ տեխնիկան շատ ճկուն է, հնարավոր է փոխել արժեքների ցուցակները, որոշակի գործի համար առավել մատչելի ընտրելով:
Մեթոդաբանության անկումը այն է, որ մարդը պետք է շահագրգռված լինի պատասխանները տալ հնարավորինս ազնիվ, անկեղծության հավանականությունը տալիս է փորձարկման արդյունքները անվստահելի: Հետեւաբար, այս տեսակի փորձարկման համար վստահորդի եւ հոգեբանի միջեւ վստահելի հարաբերություն պետք է լինի: