Իր գոյության ողջ ընթացքում մարդկության մեծ մասը ենթարկվել է եւ ենթարկվել ավելի հեղինակավոր մարդկանց, զբաղեցնելով առաջատար դիրքերը:
Ուղեկցումը մարդու կյանքի հասարակական կառուցվածքի հիմնական բաղադրիչն է: Յուրաքանչյուր հասարակությունում անհրաժեշտ է կառավարման համակարգ: Կարող ենք ասել, որ ներկայացնելը յուրաքանչյուր մարդու հոգեբանական պարտադրման մեխանիզմ է, որի համաձայն անհատը պետք է գործի տվյալ նպատակի ուղղությամբ:
Մարդկային ենթակայության կառուցվածքը ուսումնասիրելու նպատակով ստեղծվել է հատուկ ընթացակարգ: Այն կոչվում էր Milgram Experiment. Զարգացած իր հայտնի հոգեբան Ստանիլ Միլմբը: Սույն ուսումնասիրության հիմնական նպատակը պարզելն այն է, թե քանի սովորական մարդիկ կարող են անմեղ մարդկանց վրա հարձակվել, եթե ցավը վնասում է նրանց պարտականություններից մեկը:
Stanley Milgram փորձարկում
Փորձը հետեւյալն էր. Մարդը, ով չգիտեր հետազոտության ճշմարիտ նպատակի մասին, խնդրեց պարբերաբար հերթական էլեկտրական ցնցում ցուցաբերել մեկ այլ անձի, այսինքն, տուժող: Օգտագործվում է կեղծ ընթացիկ գեներատոր:
Տուժողի դերում խոսվեց հատուկ վերապատրաստված անձնավորության, փորձարարի օգնականի մասին: Նրա արձագանքները կառուցված էին որոշակի սխեմայով:
Այնուհետեւ սուբյեկտին խնդրեցին կիրառել էլեկտրական շոկ, նախազգուշացնելով, որ այս ընթացակարգը իրականացվում է, որպես մարդկային հիշողության մեջ պատժի ազդեցության ուսումնասիրություն:
Քանի որ փորձ է առաջանում, սուբյեկտը ձգտում է հարված հասցնել ուժի ավելացմանը, ինչը ենթադրաբար վտանգավոր է զոհի կյանքի համար: Փորձարկվող անձի վարքագիծը նկարագրվում է որպես «ներկայացում», երբ նա փորձարկում է փորձարարի պահանջները, նրա պահանջները: Անպատժելիության ակտը պատիժը դադարում է: Էլեկտրական հարվածի ուժի առավելագույն արժեքի վրա, որը տուժողի առաջացրած առարկայի վրա հիմնված է առարկայի գործողությունների կատարման չափը:
Այսպիսով, անձի ենթակայության աստիճանը կարող է կրճատվել որոշակի թվային արժեքի կախված յուրաքանչյուր առարկայից եւ որոշակի փորձից:
Այս տեխնիկան թույլ է տալիս կատարել փոփոխականներով տարբեր մանիպուլյացիաներ: Փորձագետը կփոխի հրամանների աղբյուրը, պատվերների ձեւը եւ դրանց բովանդակությունը, պատիժի օբյեկտը եւ այն սարքերի միջոցով, որոնց միջոցով կիրականացվի պատիժ եւ այլն:
Փորձարկման առարկաների տեսքով մոտ 40 տղամարդ էր, որոնց տարիքը 20-50 տարեկան էր: Տեղական թերթը հրապարակեց գովազդի մասին փորձի մասին, եւ անձինք էլ անձամբ հրավիրվեցին: Առարկաները ընտրվել են տարբեր մասնագիտությունների գծով `ճարտարագետներ, փոստային գրադարաններ, արհեստավորներ եւ այլն: Կրթության մակարդակը տարբեր էր: Փորձի մասնակցության համար Milgram- ը վճարել էր 4 դոլար: Յուրաքանչյուր թեմա հայտնեց, որ այդ գումարը վճարվել է այն բանի համար, որ նա եկել է լաբորատորիա, եւ դա չի կախված, թե ինչ ցուցանիշներ են ստացվելու փորձարարները:
Փորձը անցկացվեց Յեյլի համալսարանում: Մեկ այլ տարբերակ դրանից դուրս է:
Յուրաքանչյուր փորձն իրականացրեց առարկան եւ տուժողը: Սրտական պատիժը, որի հիման վրա հարվածելը հիմնավորվում էր, ենթադրաբար անհրաժեշտ էր պարզել պատիժի ազդեցությունը սովորելու արժեքի վրա:
Փորձարկման արդյունքներ
Milgram- ը ստացել է երկու արդյունք, ինչը ազդել է փորձի եւ որոշակի եզրակացություններ սոցիալական հոգեբանության մեջ:
Առաջին արդյունքը. Առարկան ցույց տվեց անկանխատեսելի միտում
Milgram- ը այդ եզրակացություններն արել է փորձի համաձայն. Ստացված տվյալները ցույց են տվել, որ մեծահասակներում մեծ հոժարակամ պատրաստակամություն է առաջ շարժվել, մինչդեռ դժվար է կանխատեսել, երբ նրանք հետեւում են հեղինակավոր մարդու:
Այսպիսով, Milgram- ի փորձը զգալի ներդրում ունեցավ սոցիալական հոգեբանության զարգացման գործում, եւ, ցավոք, մեր ժամանակներում էական է: