Արվեստի քննություն: E. Torrens- ի տեխնիկայի ամբողջական տարբերակը 12 subtests է `խմբավորված երեք մարտկոցներ: Առաջինը նախատեսված է բանավոր ստեղծագործական մտածողության ախտորոշման համար, երկրորդը `ոչ բանավոր ստեղծագործական մտածողության (տեսողական ստեղծագործական մտածողության) եւ երրորդը, բանավոր եւ ձայնային ստեղծագործական մտածողության համար: Այս թեստի ոչ բառացի մասը, որը հայտնի է որպես «Տորենցի ստեղծագործական մտածողության ձեւական ձեւեր» (Ֆորմատի ձեւեր), հարմարեցվել է 1990 թ. ԱԱԻ ընդհանուր եւ մանկավարժական հոգեբանության ինստիտուտում աշակերտների ընտրանքի մասին:
Torrens- ի թեստի առաջարկված տարբերակը մի շարք պատկերներ է, որոնք պարունակում են որոշ տարրեր (գծեր), որոնց միջոցով առարկաները պետք է նկարի նկարել որոշ իմաստալից պատկերով: Թեստի այս տարբերակում օգտագործվում են 6 պատկերներ, որոնք ընտրված են 10 օրիգինալից: Ըստ Ա.Ն. Վորոնինը, այս նկարները չեն կրկնօրինակում միմյանց բնօրինակ տարրերը եւ տալիս են առավել հուսալի արդյունքներ:
Տեխնիկայի հարմարեցված տարբերակի ախտորոշիչ հնարավորությունները թույլ են տալիս գնահատել այնպիսի 2 ստեղծագործական ցուցանիշները, ինչպիսիք են `
- ինքնատիպություն;
- եզակիություն:
Այս փոփոխության մեջ օգտագործվում են «Պատկերների ավարտը» Torrance- ի ամբողջական տարբերակով կատարված կատարման «ճկունություն», «ճկունություն», «բարդություն» ցուցանիշները:
Այս մեթոդաբանության հարմարեցման ընթացքում կազմել են երիտասարդ ղեկավարների նմուշների համար նորմեր եւ տիպիկ գծագրերի ատլաս, որոնք թույլ են տալիս գնահատել այդ կատեգորիայի ստեղծագործական զարգացման մակարդակը:
Թեստը կարող է իրականացվել անհատական եւ խմբային տարբերակներում:
Փորձարկման ընթացակարգի առանձնահատկությունները
Փորձարկումն իրականացնելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել, որ ստեղծագործությունը լիովին արտահայտում է միայն բարենպաստ պայմաններում: Անբարենպաստ ֆունկցիոնալ պայմանները, անցկացման դժվար պայմանները, թեստերի անբավարար բարենպաստ մթնոլորտը կտրուկ նվազում է: Այս պահանջը տարածված է ստեղծագործական ցանկացած տեսակի փորձարկման մեջ, ուստի նախքան ստեղծագործական փորձությունը, նրանք միշտ փորձում են ստեղծել բարենպաստ միջավայր, նվազագույնի հասցնել փորձառուներին իրենց թաքնված ունակությունների դրսեւորմանն ուղղված մոտեցումը: Ավելի լավ է խուսափել մեթոդաբանության առարկայական կողմնորոշման բաց քննարկումից, այսինքն, ձեզ հարկավոր չէ հայտնել, որ ստեղծագործական ունակությունները փորձարկվում են (հատկապես ստեղծագործական մտածողություն): Թեստը կարող է ներկայացվել որպես «ինքնատիպություն» տեխնիկա, անծանոթ բիզնեսում ինքն իրեն արտահայտելու հնարավորություն եւ այլն: Փորձարկման ժամանակը հնարավորինս սահմանափակ է, մոտավորապես 1-2 րոպե տեւողությամբ յուրաքանչյուր նկարում: Միեւնույն ժամանակ անհրաժեշտ է խրախուսել փորձարկվածներին, եթե նրանք երկար ժամանակ մտածում կամ դադարում են:
Հրահանգներ
«Ձեր առջեւ կա 6 բացված պատկերով դատարկ: Դուք պետք է ավարտեք դրանք: Դուք կարող եք ինչ-որ բան ավարտել: Նկարահանումից հետո, դուք պետք է այն անուն տաք եւ ստորագրեք ստորեւ նշված տողում »:
Խթանող նյութ
Մեկնաբանություն
Նախնական Torrance- ի փորձարկումներում օգտագործվում են ստեղծագործության մի քանի ցուցանիշներ: Նրանցից ամենակարեւորն է առարկայի բնօրինակը, անհամապատասխանությունը, որը ստեղծվել է այլ առարկաների պատկերների վրա: Այլ կերպ ասած, ինքնատիպությունը ընկալվում է որպես պատասխանի վիճակագրական հազվագյուտ: Պետք է հիշել, սակայն, որ երկու նույնական պատկերներ չկան եւ, համապատասխանաբար, պետք է խոսել թվերի տեսակի (կամ դասի) վիճակագրական հազվագյուտ մասին: Ներկայացման բլոկում ներկայացվում են տարբեր տեսակի թվեր եւ դրանց հարմարվողական հեղինակների առաջարկած ավանդական անունները, որոնք արտացոլում են պատկերի որոշակի բնորոշ հատկանիշներ: Կարեւոր է, որ գծագրերի պայմանական անունները, որպես կանոն, չեն համընկնում առարկաների նկարագրած տողերի անուններին: Այս հարցում Ա. Վորոնինան, խոսքի եւ ոչ բանավոր ստեղծագործության տարբերությունները բավական հստակ արտահայտված են: Քանի որ թեստը օգտագործվում է ոչ գաղափարական ստեղծագործության ախտորոշման համար, առարկաների կողմից ներկայացված նկարների անվանումները հետագայում վերլուծության արդյունքում բացառվում են եւ օգտագործվում են միայն որպես օգնության հասկանալու պատկերման էությունը:
Ձեւի «ինքնատիպությունը» ցուցանիշը գնահատվում է իր տվյալների զանգվածից եւ հաշվարկվում է հետեւյալ բանաձեւով.
որտեղ, կամ `այս տեսակի նկարչության ինքնատիպությունը, x - այլ տեսակի նկարների քանակը; Xmax- ն առարկաների տվյալ տեսակի համար գծագրերի բոլոր տիպերի մեջ մի տեսակի նմուշների առավելագույն քանակն է:
Torrance- ի ինքնատիպության ինդեքսը հաշվարկվել է որպես բոլոր նկարների միջին ինքնատիպությունը: Եթե գործչի ինքնատիպությունը 1.00 էր, ապա այս պատկերը ճանաչվեց որպես եզակի: Բացի այդ, յուրահատուկ ցուցանիշը հաշվարկվել է, որը որոշվում է որպես տվյալ թեմայի նկարների քանակ:
Torrance- ի ամբողջական թեստի «ինքնատիպության» ցուցանիշի հետ մեկտեղ, օգտագործվում է կատարողականի «հստակություն», որը սահմանվում է որպես գծագրերի քանակ, բացառությամբ կրկնվող (առանց զգալի տատանումների) եւ անտեղի: Անհամապատասխանությամբ մենք նկատում ենք գծագրություններ, որոնք չեն ներառում խթանման նյութի գծերը կամ նկարը չեն: Մեթոդաբանությունը հարմարեցնելու դեպքում այդ ցուցանիշը շատ տեղեկատվական չէր: Առարկայական գծագրերի առկայության դեպքում, որպես կանոն, գոյություն ունի ոչ բնօրինակ նկարներից անցում կատարելու յուրօրինակ եւ յուրօրինակ բաներ, այսինքն, ստեղծագործ լուծումների անցման ժամանակային գործընթացում հետեւողականորեն զարգանում էր: Շատ հաճախ (1-2 դեպք) առկա էր հրահանգների թյուրիմացություն: Երկու դեպքում էլ փորձարկման հաշվարկի հաշվարկման ստանդարտ ընթացակարգը կիրառելի չէ եւ կրկին փորձարկվում է, ստեղծագործության մակարդակը որոշելու համար:
Նման ցուցանիշը, որպես «ճկունություն», բավարար է «զուգահեռ գծերի» ենթատեքստում, որտեղ դուք պետք է տասներկու զուգահեռ գծեր նկարեք իմաստալից պատկերին: «Ճկունություն» այս դեպքում ենթադրում է տարբեր տեսակի պատկերների մատչելիություն, յուրաքանչյուր տիպի զույգերի եւ մեկ տեսակի պատկերից անցում կատարելու հեշտությամբ: Նկարչության համար առաջարկվող տարբեր խթանման նյութի դեպքում նման ցուցանիշը հազիվ թե հասկանալի է, եւ երբ այն սահմանվում է որպես «պատկերների տարբեր կատեգորիաների քանակ», դժվար է տարբերվել յուրահատկությունից: Պատկերի «բարդության» ցուցանիշը հասկացվում է որպես «նկարչության դիզայնի մանրակրկիտություն, հիմնական նկարին ավելացումների քանակը եւ այլն» բնութագրում է առարկայի որոշակի «վիզուալ» փորձառություն եւ որոշակի անհատական հատկություններ (օրինակ, էպիլեպտություն, ցուցադրականություն), քան ստեղծագործության հատկանիշները: Թեստի այս տարբերակում, կատարման «տիրապետումը», «ճկունություն», «բարդություն» պատկերը չի օգտագործվում:
Այս թեստի փորձարկման արդյունքների մեկնաբանումը մեծապես կախված է նմուշի առանձնահատկությունից, հետեւաբար անհատի վերաբերյալ համապատասխան եւ հուսալի եզրակացությունները կարելի է ձեռք բերել միայն այս նմուշի շրջանակներում կամ դրա նման: Այս դեպքում ներկայացվում են երիտասարդ մենեջերների ընտրանքային տիպի գծագրերի նորմերը եւ ատլասը, եւ, համապատասխանաբար, կարելի է գնահատել այս կամ նման կոնտինգենտի մարդկանց ոչ-բանավոր ստեղծագործությունը: Եթե նմուշը շատ տարբեր է առաջարկվածից, ապա անհրաժեշտ է վերլուծել արդյունքները նոր նմուշի համար եւ միայն դրանից հետո միայն եզրակացություններ տալ անհատների մասին:
Գնահատելու ղեկավարների կոնտինգենտին կամ դրա հետ կապված մարդկանց փորձարկման արդյունքները, առաջարկվում է հետեւյալ ալգորիթմը:
Անհրաժեշտ է համեմատել ավարտվածների հետ ատլասում մատչելիների հետ եւ նույն տիպի գտնելու համար հատկորոշել ատլասում նշված ինքնատիպությունը այս ցուցանիշին: Եթե ատլասում նման տիպի նկարներ չկան, ապա այս ավարտված նկարի ինքնատիպությունը 1.00 է: Նույնականության ցուցանիշը հաշվարկվում է որպես բոլոր նկարների բնօրինակների թվաբանական միջին:
Թույլ տվեք, որ առաջին նկարը նման լինի 1,5 ատլասի պատկերին: Դրա յուրօրինակությունը կազմում է 0.74: Երկրորդ պատկերը նման է 2.1-ի նկարին: Դրա յուրօրինակությունը 0.00 է: Երրորդ խաղարկությունը ոչինչին նման չէ, բայց նկարչության մեջ սկզբնապես ներկայացված տարրերը չեն ներառում նկարում: Այս իրավիճակը մեկնաբանվում է որպես հանձնարարականից հեռացում եւ այս ցուցանիշի ինքնատիպությունը գնահատվում է 0.00: Չորրորդ ցուցանիշը բացակայում է: Հինգերորդ գործիչը ճանաչված է որպես եզակի (ատլասի ոչինչ նման չէ): Originality - 1.00. Վեցերորդ նկարը նման էր 6.3-ի նկարին եւ 0.67-ի ինքնատիպությանը: Այսպիսով, այս արձանագրության ընդհանուր գնահատականը կազմում է 2.41 / 5 = 0.48:
Այս նկարի ինքնատիպությունը գնահատելիս պետք է հաշվի առնել, որ երբեմն «տիպիկ» գծագրերը հայտնվում են նրանց համար անպարկեշտ խթաններին: Այսպիսով, նկար 1-ի համար առավել բնորոշ նկարը պայմանականորեն անվանված «ամպ» է: Նույն տեսակի նկարը կարող է հայտնվել 2-րդ կամ 3-րդ նկարների խթանման նյութի պատասխանմամբ: Atlas- ում կրկնօրինակման նման դեպքեր չեն տրվում եւ այդ թվերի ինքնատիպությունը պետք է գնահատվի ըստ այլ պատկերների համար նախատեսված պատկերների: Մեր դեպքում, երկրորդ նկարում հայտնված «ամպի» ձեւի ինքնատիպությունը գնահատվում է 0.00 կետով:
Այս արձանագրության յուրահատկությունը (եզակի նկարների քանակը) 1 ցուցանիշն է. 1. Այս երկու ցուցանիշների համար կառուցված տոկոսային մասշտաբի օգտագործումը հնարավոր է որոշել տվյալ անձի տեղը առաջարկվող նմուշի վերաբերյալ եւ համապատասխան եզրակացություններ անել իր ոչ-բանավոր ստեղծագործության զարգացման աստիճանի վերաբերյալ:
Վերոնշյալ արձանագրության արդյունքները ցույց են տալիս, որ այդ անձը 80% սահմանում է: Սա նշանակում է, որ այս նմուշի մարդկանց մոտ 80% -ում ոչ բանավոր ստեղծագործականություն (ըստ ինքնության ինդեքսի) ավելի բարձր էր, քան նրա կողմից: Այնուամենայնիվ, եզակիության ցուցանիշն ավելի բարձր է, եւ միայն 20% -ն ունի ավելի բարձր ցուցանիշ: Այսպիսով, ստեղծագործությունը գնահատելու համար առանձնահատուկ ցուցանիշը ավելի մեծ նշանակություն ունի, ցույց տալով, թե որքանով իսկապես նոր մարդ կարող է ստեղծել, սակայն առաջարկվող ինդեքսի տարբերակիչ ուժը փոքր է, ուստի ինքնատիպության ինդեքսը օգտագործվում է որպես օժանդակ ցուցանիշ:
Տարբեր սանդղակ
- մարդկանց տոկոսը, որի արդյունքները գերազանցում են սահմանված մակարդակը
- արժեքի ինքնատիպության ինդեքսը
- եզակի ինդեքսի արժեք
| 1 | 0% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100% |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |