«Կուտակման» տերմինը անգլերեն ծագում է եւ թարգմանում է որպես իր կենսական կարիքների բավարարման հնարավորության սահմանափակման կամ սահմանափակման: Հետեւաբար, հոգեսոցիալական զրկանքն այն է, որ անձը մերժում է իր հոգեկան եւ զգայական կարիքները բավարարելու իրավունքը: Սա մեծ նշանակություն ունի փոքր երեխաների զարգացման համար:
Ինչ է հոգեկան զրկելը:
Դժվար է հաշվի առնել որբանոցների, մանկատան երեխաների աշակերտների օրինակով: Նրանց մտավոր կարիքները չեն համապատասխանում 100% -ին, քանի որ շրջակա միջավայրի հետ ամենօրյա հաղորդակցությունը բացակայում է: Այն մեկուսացման աստիճանից է, որ կախված է անձի զարգացած հոգեկան բնութագրերի որակը եւ քանակությունը:
Զրպարտության պատճառները.
- Խթանների անբավարար մատակարարումը `զգայուն, սոցիալական, զգայական: Հաճախ երեխաները, ովքեր ծնված են կույրերի, խուլերի, խուլերի եւ այլ բացակայող զգացմունքների լույսի ներքո, ավելի շատ ենթարկվում են հոգեկան զրկանքին, քան իրենց նորմալ հասակակիցները:
- Մայրական խնամքից զրկում կամ մոր եւ երեխայի միջեւ սահմանափակ հաղորդակցություն:
- Մանկավարժական եւ խաղային անբավարարություն:
- Մոնոտոնիկությունը բնապահպանական խթանների եւ ինքնադրսեւորման եւ սոցիալական ինքնապաշտպանության պայմանների միատեսակ է:
Զրկանքի հետեւանքները
Իհարկե, նման սահմանափակումների հետեւանքները մարդկային հոգու համար աղետալի են: Այսպես կոչված սենսացիոն սովի պատճառով առաջանում է սուր անկարգություն եւ զարգացման դանդաղում: Շարժիչը ժամանակի ընթացքում չի ձեւավորվում, խոսքը բացակայում է, մտավոր զարգացումը խաթարում է: Այս ոլորտում իրականացվող փորձերը ցույց տվեցին, որ երեխան նույնիսկ կարող է մահանալ տխրությունից, պատճառելով հաղորդակցության եւ նոր տպավորությունների բացակայությունը: Հետագայում նման երեխաները աճում են բարոյականացված չափահասների, իրական բռնաբարողների, մոլագարների եւ այլ սոցիալապես անապահով մարդկանց: